上一集，我们分析了这道作文题如何审题构思，明确了写作的重点，在这第五集里，我们主要学习怎样写才能获得高分。

　　题目已固定人称，以“你”第二人称和“我”第一人称写，是面对面交谈式的叙述，写成记叙文最适合，并且要有真情实感，要懂得运用恰当的抒情方法。

　　直接抒情是直接把心中的情感抒发出来。如“今天遇上你，我真高兴！”“你的一席话，我感动得泪流满面！”

　　间接抒情是把内心的情感通过另一种介质抒发出来。一种是借景抒情，第二种是借物抒情，第三种是借叙事抒情。

　　借景抒情比较常见，如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；“今天，我考了一等奖，走在回家的路上，一切都那么美好！明媚的阳光照在灿烂的花朵上，也照在碧绿的湖面里，闪着金子般的光……”，这美景抒发了“我”美好的心情。

　　借物抒情指通过一种物寄托感情，如“这西瓜瓢红得发亮，逼着我的眼，好像在向我招手”，这抒发了“我”很想吃西瓜的情感。

　　借叙事抒情是指通过一件事抒发情感。如“那么快就开学了！闹钟已响起，我还是赖在床上，妈妈不停地唠叨着，我慢吞吞地起床……”这件事抒发“我”不想上学的情感。

　　通常情况下，一篇文章会综合运用多种抒情方法，这样的文章才会达到真情实感的效果。

　　第二、对老师这主要人物刻画不够具体，应通过人物的语言、动作、神态、心理等刻画人物形象。

　　下面请看修改后的文章，看看怎样写才能突破高分，并重点关注抒情手法运用的效果。

　　雄鹰要感谢天空自由的舞台，花儿要感谢阳光灿烂的光芒，我要感谢李老师那张精美的书签，是你小小的馈赠，宛如黑夜里的明灯，点燃了我光明的路！①

　　【点评】：开篇句式整齐，语言优美。①运用比喻修辞手法，语言生动形象，并且紧扣题目，点明中心，总领全文。