PPTPPT初步感知作文的完整性初步感知作文的完整性回忆和再现记叙六要素回忆和再现记叙六要素学会运用描写生动地记叙学会运用描写生动地记叙事情的过程事情的过程学会完整叙事学会完整叙事怎样记叙好一件简单的事呢？怎样记叙好一件简单的事呢？我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。是叙事完整的基础。六要素：时间、地点、人物、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果事件的起因、经过和结果作用：讲清楚六要素，作用：讲清楚六要素，事件就叙述完整啦！事件就叙述完整啦！在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：11、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等？、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等？22、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？33、对重要的情节是否做了较为详细的描写？、对重要的情节是否做了较为详细的描写？44、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？如：《《爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了》》线索：两条线索，一是围绕着爸爸种的花，二是围绕线索：两条线索，一是围绕着爸爸种的花，二是围绕着“我”的毕业典礼。着“我”的毕业典礼。情节顺序：按时间顺序（顺叙）：参加毕业典礼前；情节顺序：按时间顺序（顺叙）：参加毕业典礼前；毕业典礼进行中；毕业典礼结束后。在每一部分插叙毕业典礼进行中；毕业典礼结束后。在每一部分插叙相关内容：典礼开始前引出头天探望生病的爸爸，通相关内容：典礼开始前引出头天探望生病的爸爸，通过父女对话引出六年前因为赖床被爸爸打的事情；典过父女对话引出六年前因为赖床被爸爸打的事情；典礼进行中由韩主任的话引出爸爸爱养花种花以及让我礼进行中由韩主任的话引出爸爸爱养花种花以及让我去给在日本读书的叔叔寄钱的事；毕业典礼结束后赶去给在日本读书的叔叔寄钱的事；毕业典礼结束后赶紧回家，老高告诉我爸爸去世了这一消息。紧回家，老高告诉我爸爸去世了这一消息。详细描写：爸爸打我这一件事；爸爸养花；爸爸让我详细描写：爸爸打我这一件事；爸爸养花；爸爸让我去寄钱。去寄钱。刻画人物：语言、动作、神态等。刻画人物：语言、动作、神态等。以《《王几何王几何》》为例，我们用上边提到的几个要素做一为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析。下分析。线索第一节几何课情节顺序按时间顺序写：王老师出场；反手画图形、写名字；说自己的绰号；请同学上台画圆；说明画圆的用意详细描写王老师出场；说自己的绰号；请同学上台画圆刻画人物外貌、语言、动作、神态一般叙事的顺序一般叙事的顺序：：顺序、插叙、倒叙顺序、插叙、倒叙像像《《羚羊木雕羚羊木雕》》、、《《从百草园到从百草园到三味书屋三味书屋》》、、《《爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了》》都使用了插叙。都使用了插叙。叙事完整，还要注意安排好文章叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。的开头和结尾。像魏巍像魏巍《《我的老师我的老师》》，开头点明，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。使得文章有始有终，首尾连贯。11、叙事“六要素”的完整。、叙事“六要素”的完整。22、要把事情的经过写具体，并做到重点突出。、要把事情的经过写具体，并做到重点突出。33、记叙的条理要清晰。、记叙的条理要清晰。完整的叙事要做到开头、中间、结局以及叙述的顺序，古人称之完整的叙事要做到开头、中间、结局以及叙述的顺序，古人称之为“凤头、猪肚、豹尾”。离开了这三个方面，叙事就不够完整，为“凤头、猪肚、豹尾”。离开了这三个方面，叙事就不够完整，就是缺陷美了。就是缺陷美了。一、下面这几段文字顺序凌乱，条理不清。一、下面这几段文字顺序凌乱，条理不清。以小组为单位讨论：怎样给它们排序最好？以小组为单位讨论：怎样给它们排序最好？为什么？见语文书第为什么？见语文书第4242页。提示：可以按页。提示：可以按不同的顺序排列这些材料，但要说出各自不同的顺序排列这些材料，但要说出各自的好处。的好处。提示：可以按照顺叙来排序：应该是：7614235还可以按照插叙或者倒叙顺序来排序，应该是怎样的顺序呢？第10页共29页反复朗读反复朗读《《未选择的路未选择的路》》，体会诗中，体会诗中““我”的形象，揣摩的形象，揣摩““我面临选择时的复杂心理，想象面临选择时的复杂心理，想象““我我””做出选择后可能发生的事，做出选择后可能发生的事，然后以然后以““我我””的口吻写一篇记叙文。题目自拟，不少于的口吻写一篇记叙文。题目自拟，不少于600600字；三，我们都有过三，我们都有过““第一次第一次””：第一次读书，第一次看动画片，第：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次烧饭，第一次帮妈妈做事等等。请以一次自己出远门，第一次烧饭，第一次帮妈妈做事等等。请以““我的第一次我的第一次””为题，补全题目，写一篇以记事为主的为题，补全题目，写一篇以记事为主的记叙文，不少于记叙文，不少于600600字。第11页共29页写作要求：写作要求：我们都有过“第一次”：第我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈一次自己出远门，第一次帮妈妈做事做事…………请以“我的第一次”为请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于为主的作文，不少于660000字。题目：我的第一次题目：我的第一次第12页共29页11、要求以记事为主，那就要、要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，要能够注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。将事情的经过写得清楚、完整。22、重点的情节要写得详细些，、重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。甚至心理等。33、注意开头、结尾要与所拟、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。的标题和叙述的重点相照应。第13页共29页11、、我的第一次”为话题，不能我的第一次”为话题，不能作为题目。作为题目。22、自拟题目，如“ 、自拟题目，如“第一次读书， 第一次读书， 第一次看动画片，第一次自己 第一次看动画片，第一次自己 出远门，第一次帮妈妈做事 出远门，第一次帮妈妈做事”。 33、本文是叙事作文。、本文是叙事作文。 第14页共29页 1开头要简洁，入题要自然；开头要简洁，入题要自然； 2要围绕中心事件选取合适的材料，注要围绕中心事件选取合适的材料，注 意详略得当，重点突出； 意详略得当，重点突出； 3以记叙为主，综合运用其他各种表达以记叙为主，综合运用其他各种表达 方式； 方式； 4结尾要简洁，首尾要呼应；结尾要简洁，首尾要呼应； 5书写认真，格式规范，不少于书写认线页例文引路： 例文引路： 阅卷的快感 阅卷的快感 小学时，望着老师手中的红笔在那试卷上打上钩或者是叉，一种 小学时，望着老师手中的红笔在那试卷上打上钩或者是叉，一种 想要操笔阅卷的念头油然而生。那时的想法十分幼稚：一支红笔在手， 想要操笔阅卷的念头油然而生。那时的想法十分幼稚：一支红笔在手， 生杀大权尽在手中。有人喜，有人忧，尽在我的掌控之中。想亲自阅 生杀大权尽在手中。有人喜，有人忧，尽在我的掌控之中。想亲自阅 卷的想法，让我在自己的日记中发誓，将来一定要当老师，享受一下 卷的想法，让我在自己的日记中发誓，将来一定要当老师，享受一下 阅卷的快感。 阅卷的快感。 现在我升入了中学，一次偶然的机会，老师为了锻炼我们，让我 现在我升入了中学，一次偶然的机会，老师为了锻炼我们，让我 和另一位同学帮助老师阅卷。当时，我的心中无比激动，不知道小学 和另一位同学帮助老师阅卷。当时，我的心中无比激动，不知道小学 时的理想，是否就要实现了。但老师毕竟是老师，将一切的一切，包 时的理想，是否就要实现了。但老师毕竟是老师，将一切的一切，包 括我那错误的想法都考虑在前。当我们来到办公室时，老师说： 括我那错误的想法都考虑在前。当我们来到办公室时，老师说：““阅阅 卷时，一定要仔细认真，不要埋没一个 卷时，一定要仔细认真，不要埋没一个‘‘状元 状元’’，也不能出现一个漏 ，也不能出现一个漏 洞洞……” ……”我被老师的话打动了，但又不想让老师看不起。只是二十几 我被老师的话打动了，但又不想让老师看不起。只是二十几 张试卷，再说还有答案，用不了 张试卷，再说还有答案，用不了50 50分钟，我就可以搞定。但事情没有 分钟，我就可以搞定。但事情没有 我想像的那么顺利，比如： 我想像的那么顺利，比如：““冒出来了 冒出来了””的的““冒冒” ”字，经常有人，喜 字，经常有人，喜 欢写成黑团；有些同学在做题时，写了划，划了写，写了再划，满篇 欢写成黑团；有些同学在做题时，写了划，划了写，写了再划，满篇 地找答案，终于找到了，却是错的，早知道直接打叉就好了；有的实 地找答案，终于找到了，却是错的，早知道直接打叉就好了；有的实 在拿不准，还要请教老师 在拿不准，还要请教老师…… ……二十几张试卷改完之后，我同学那还堆 二十几张试卷改完之后，我同学那还堆 着七八张。怎么办呢？一方有难，八方支援，又顺手拿来了三张，一 着七八张。怎么办呢？一方有难，八方支援，又顺手拿来了三张，一 看，妈呀！竟然是班里 看，妈呀！竟然是班里““前三名 前三名””的卷子，悲惨呀！ 的卷子，悲惨呀！…… ……总算改完了， 总算改完了， 我的头都大了。抬头一看表，都过去两个小时了，时间怎么过的这么 我的头都大了。抬头一看表，都过去两个小时了，时间怎么过的这么 第17页共29页回到教室后，我想：我只改了二十几张试卷的一 回到教室后，我想：我只改了二十几张试卷的一 小部分，就用了两个多小时。基础知识和作文， 小部分，就用了两个多小时。基础知识和作文， 再加上我们，还是两个班，都需要老师来管，老 再加上我们，还是两个班，都需要老师来管，老 师实在是太辛苦了。当我赖在被窝里睡懒觉时， 师实在是太辛苦了。当我赖在被窝里睡懒觉时， 说不定老师已经在办公室内工作了；当我不知在 说不定老师已经在办公室内工作了；当我不知在 哪里玩耍时，老师可能只用面条充饥 哪里玩耍时，老师可能只用面条充饥…… ……一想到 一想到 这些，我就真想要长出一对梦幻的翅膀，给老师 这些，我就真想要长出一对梦幻的翅膀，给老师 递一杯清茶，润润喉。 递一杯清茶，润润喉。 人们都说： 人们都说：““教师是太阳底下最光辉的职业。 教师是太阳底下最光辉的职业。”” 通过这次阅卷， 通过这次阅卷，我相信这是真的。 我相信这是线页 例文引路： 例文引路：第一次出远门 第一次出远门 寒假到了，妈妈说去河北，姐姐要去河北结婚，正 寒假到了，妈妈说去河北，姐姐要去河北结婚，正 好顺便看看在河北的姑姥。这可是天大的喜讯，这是我 好顺便看看在河北的姑姥。这可是天大的喜讯，这是我 第一次出这么远的门。本来以为就我和妈妈去，没想到 第一次出这么远的门。本来以为就我和妈妈去，没想到 我们一大家子都去，我高兴极了。 我们一大家子都去，我高兴极了。 到了出发的那一天，我起的比谁都早。早早的就准备 到了出发的那一天，我起的比谁都早。早早的就准备 好了，因为我早已激动的睡不着了。上了车后我们说说 好了，因为我早已激动的睡不着了。上了车后我们说说 笑笑，又是打扑克，又是讲笑话，虽然路途遥远，但我 笑笑，又是打扑克，又是讲笑话，虽然路途遥远，但我 们早已把路途中的劳倦抛在脑后。就在临近晚上的时候， 们早已把路途中的劳倦抛在脑后。就在临近晚上的时候， 因雾太大，交警把高速公路封了。这可怎么办呢？ 因雾太大，交警把高速公路封了。这可怎么办呢？30 30分分 钟只让行 钟只让行10 10辆车。而我们还排在最后面。这时我们发现小 辆车。而我们还排在最后面。这时我们发现小 车可以从旁边的小道溜走。我们就钻空子，总算才出来 车可以从旁边的小道溜走。我们就钻空子，总算才出来 了。现在已是 了。现在已是12 12点多了，如果我们再赶路的话既危险又慢。 点多了，如果我们再赶路的话既危险又慢。 所以大家提议明天再走。而我不愿意，因为我早就盼着 所以大家提议明天再走。而我不愿意，因为我早就盼着 见到姑姥了。于是大家还是选择了继续走。等到了目的 见到姑姥了。于是大家还是选择了继续走。等到了目的 地已经是 地已经是22点多了。姑姥给我们做了饭菜，吃完饭就睡了， 点多了。姑姥给我们做了饭菜，吃完饭就睡了， 我跟姑姥睡在一起。我们聊聊天，叙叙旧，就睡着了。 我跟姑姥睡在一起。我们聊聊天，叙叙旧，就睡着了。 第19页共29页 第二天小舅他们都回来了，跟小舅说说话，和表姐玩 第二天小舅他们都回来了，跟小舅说说话，和表姐玩 一玩，转眼就到了下午。下午就得赶到表姐家，吃过饭后 一玩，转眼就到了下午。下午就得赶到表姐家，吃过饭后 我们赶往宾馆，等着明天的接亲。 我们赶往宾馆，等着明天的接亲。 第二天一早六点多就起来了，只听到鞭炮一响。我们 第二天一早六点多就起来了，只听到鞭炮一响。我们 就将门锁起来，要接亲的人给红包，我们才开门。接完亲 就将门锁起来，要接亲的人给红包，我们才开门。接完亲 后，天开始下起了雪，我们冒着大雪赶到了酒店。结婚典 后，天开始下起了雪，我们冒着大雪赶到了酒店。结婚典 礼开始了，礼炮鸣响，姐姐和姐夫缓缓地走向礼堂。庆典 礼开始了，礼炮鸣响，姐姐和姐夫缓缓地走向礼堂。庆典 仪式上，主持人滔滔不绝地讲了一些话，轮到姐姐讲话时 仪式上，主持人滔滔不绝地讲了一些话，轮到姐姐讲话时 我发现姐姐的眼眶湿湿的，这是怎么回事呢？姐姐突然讲 我发现姐姐的眼眶湿湿的，这是怎么回事呢？姐姐突然讲 到了妈妈你能不能留下来别走，这时我才知道姐姐是不愿 到了妈妈你能不能留下来别走，这时我才知道姐姐是不愿 意离开家人不愿离开我们。我们也很舍不得离开姐姐，看 意离开家人不愿离开我们。我们也很舍不得离开姐姐，看 着姐姐眼中的泪光但却不能帮忙，毕竟嫁到人家了，不能 着姐姐眼中的泪光但却不能帮忙，毕竟嫁到人家了，不能 回来了！我在心里默默的说，姐姐再见。说着我们离开了 回来了！我在心里默默的说，姐姐再见。说着我们离开了 河北。 河北。 这是一次远行，也是一次真情的见证！ 这是一次远行，也是一次线页 心动无痕，心碎却有声，那心动无痕，心碎却有声，那 是一种宛如玻璃打碎在地上的 是一种宛如玻璃打碎在地上的 声音。原来心碎的感觉，是这 声音。原来心碎的感觉，是这 样令人难以释怀，第一次心碎， 样令人难以释怀，第一次心碎， 让我感受到了人间的冷暖。 让我感受到了人间的冷暖。 （写法点评：开篇点题，心碎写法点评：开篇点题，心碎 的感觉令人难以释怀。设立悬 的感觉令人难以释怀。设立悬 那是冬至的傍晚，路上的行那是冬至的傍晚，路上的行 人都赶着回家吃饭，我与朋友 人都赶着回家吃饭，我与朋友 走在街上，遇见了一对老夫妻， 走在街上，遇见了一对老夫妻， 第21页共29页 好像从乡下进城的农民吧。她焦好像从乡下进城的农民吧。她焦 急地拉着我和我的朋友说：“小 急地拉着我和我的朋友说：“小 同学，我们是进城来看我儿子的， 同学，我们是进城来看我儿子的， 可却不知道儿子在哪，我们身上 可却不知道儿子在哪，我们身上 的钱也没有了，我们都一天没吃 的钱也没有了，我们都一天没吃 饭了，你看，能否请我们吃个 饭了，你看，能否请我们吃个 饭？”（写法点评：交代故事的写法点评：交代故事的 起因 起因-- --路遇求助的老夫妻 路遇求助的老夫妻） “不好意思，我忘带钱了。”“不好意思，我忘带钱了。” 朋友首先打破沉默许久的寂静。 朋友首先打破沉默许久的寂静。 我在那犹豫不定，我身上只有要 我在那犹豫不定，我身上只有要 还给父母的十元钱，若帮助了他 还给父母的十元钱，若帮助了他 们，我回家无法交差，不帮助我 们，我回家无法交差，不帮助我 又于心不忍看着她那真诚的眼神 又于心不忍看着她那线页 那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着 些许不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗就够 些许不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗就够 了。”我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说 了。”我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说 那人是个骗子，我不理会朋友的话，回到家， 那人是个骗子，我不理会朋友的话，回到家， 把剩下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。 把剩下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。 妈妈却严肃地对我说：“小明，现在社会上妈妈却严肃地对我说：“小明，现在社会上 骗子多，像你这么傻的人为数不多，人家就专 骗子多，像你这么傻的人为数不多，人家就专 门吃定你这种人，以后千万不许再这样做！” 门吃定你这种人，以后千万不许再这样做！” 面对朋友的质疑，母亲的责备，我却依然没有 面对朋友的质疑，母亲的责备，我却依然没有 理解我做错了什么。（ 理解我做错了什么。（写法点评：交代事情的 写法点评：交代事情的 经过，朋友的质疑，母亲的责备，使我的无私 经过，朋友的质疑，母亲的责备，使我的无私 帮助沾染了浑浊的颜色 帮助沾染了浑浊的颜色）） 第23页共29页 那天晚上我闷在被子里大哭了那天晚上我闷在被子里大哭了 一场，如果有一天我经历老夫 一场，如果有一天我经历老夫 妻一样的遭遇，如果我是他们， 妻一样的遭遇，如果我是他们， 那不是要承受一次次被拒绝的 那不是要承受一次次被拒绝的 打击，一道道犀利的目光，一 打击，一道道犀利的目光，一 个个鄙夷的眼神 个个鄙夷的眼神…… ……我无法想 我无法想 象那会是一个怎样的境地，但 象那会是一个怎样的境地，但 是，我的心真的碎了，不知是 是，我的心真的碎了，不知是 在为那对老夫妻而叫冤，还是 在为那对老夫妻而叫冤，还是 因被人误解而难过，我只知道， 因被人误解而难过，我只知道， 那是我第一次心碎，一句句话 那是我第一次心碎，一句句话 仿佛一根根针插进我的心里， 仿佛一根根针插进我的心里， 很疼很难受。（ 很疼很难受。（写法点评：心 写法点评：心 第24页共29页 生活还是要继续，我也不再生活还是要继续，我也不再 管别人的闲言碎语，其实只要 管别人的闲言碎语，其实只要 做好自己就足够了，有时候不 做好自己就足够了，有时候不 要太在意别人的不理解。第一 要太在意别人的不理解。第一 次心碎，让我明白了人世间的 次心碎，让我明白了人世间的 冷暖，也让我体会到了做人的 冷暖，也让我体会到了做人的 不易。（ 不易。（写法点评：从事情中 写法点评：从事情中 悟出道理，既点明了中心，又 悟出道理，既点明了中心，又 在结构上与开头呼应。 在结构上与开头呼应。）） 教师点评：教师点评：本文作者运用倒叙 本文作者运用倒叙 记叙了自己帮助一对有困难的 记叙了自己帮助一对有困难的 老年夫妇，却被朋友质疑、被 老年夫妇，却被朋友质疑、被 母亲责备的故事。叙事完整、 母亲责备的故事。叙事完整、 清楚，人物的语言、动作、神 清楚，人物的语言、动作、神 第25页共29页 泰山不让细壤故能成其高；河海不 泰山不让细壤故能成其高；河海不 择细流故能就其深。愿同学们善于 择细流故能就其深。愿同学们善于 发现，学会观察，多阅读、多积累、 发现，学会观察，多阅读、多积累、 多写作，在作文的园地里勤于耕耘， 多写作，在作文的园地里勤于耕耘， 播洒真情的种子，收获累累硕果。 播洒真情的种子，收获累累硕果。 第26页共29页 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 第27页共29页 第28页共29页