在大多数学院和大学考试作为一种主要的决定一个学生是否掌握某一学科的手段。虽然它的工作很有效，其副作用也是巨大的。

　　首先，考试降低了教学标准。从教师常常被检查的结果，他们被迫训练学生的应试技巧。没有人可以仅仅通过接近成功的应试教育。此外，最坏的副作用是考试鼓励坏的学习习惯。由于考试分数是衡量学生学习好坏的唯一标准，学生只是被动的机械的死记硬背，而不是创造性的思考。

　　事实上，我们很少有人承认考试对学生的学习会起什么真正重要的作用。如果是这样的话，为什么我们不能做出改变，制订一些比考试更有效和可靠的？