6月3日，2023年北京高招直播咨询正式上线啦！首场直播由精华教育考试研究院语文教研员王丹宁为你解读近年高考作文的题目变化、新高考背景下的备考方法、考前冲刺复习等，抓紧最后的冲刺阶段，祝愿所有考生，笔耕不辍，不负青春，共向未来！

　　近些年来议论文趋势将“哲理思辨类”的正反思辨与“社会现象类”的因果逻辑结合。

　　什么叫“哲理思辨类”？ 举个例子啊，就是一看标题就是很有哲理并且具有思辨性的色彩，有代表性的像全国卷考过的“走与停”“水的灵动 山的沉稳”“相信自己与听取别人的意见”，包括我们北京自己考过的纯粹的哲理思辨类的作文题“仰望星空与脚踏实地”，都属于这一类。这类题能够考查考生的逻辑思维、正反思辨能力，这也是近些年高考比较看重的。

　　“社会现象类”的题目既可以是人类社会，也可以是自然社会。近些年出的最多的是以人类社会为主，同时是真实社会的，甚至带有社会热点性质的这类题目。这类题目主要是考查大家去透过现象看本质，发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　社会现象类和哲理思辨类这两种不同的题目被合二为一，这该怎么理解呢？我可以给大家举几个例子。

　　比如2020年北京卷作文题是关于“北斗并网”，典型社会现象、热点话题。但是他在这个材料标明“每一颗都有自己的功用”。这又明显是一个基本的哲理思辨类的题目，就是探讨部分与整体、微观与宏 观、个体与集体的关系。

　　你会发现这里面有个体与集体之间的关系。但除了这个思辨之外，它又隐藏了一个更关键的思辨，就是生逢其时与否的判断，到底是一个客观还是一个主观的判断。我们看完整个材料会发现，我们更希望大家就生逢其时去讨论，更多的是一种主观的态度，或者说是一种诉求与愿望。

　　在分析材料的时候，就可以将你的思辨性加入其中。能展现你对于材料本身的审题理解，要比别的考生更加的到位，更加的具有一种哲学的思辨性的色彩。

　　②放到文章中间的主体的论证环节。能让论证看起来更加严谨公正、逻辑严密，易被阅卷人所看好。

　　③放到文末。在逻辑的推演之后，让文章逻辑更上一层楼，看起来更加的深刻、严谨。

　　2022年的作文题“学习今说”。材料明确能让大家去思考：古人特别看重学习，当今在新的时代背景之下，我们对于学习的内容、方式、方法、门类，有一些新的诠释，有一些新的努力方向。大致一看，这是典型的社会现象类。但是具体分析后，思辨性特别明显。可以从多个角度进行思辨。

　　比如：学习古人对学习如饥似渴、坚持不懈以及渴望寻找答案的创新性，而当下我们获得知识、方法、技巧更加容易，反而欠缺创造力以及坚韧不拔、孜孜不倦的精神。

　　比如：古人的学习门类单一，大部分在文学层面，追求“修齐治平”的层面，希望成为国之栋梁。而今人的学习门类丰富多样，学习的目的形式都变得更加丰富多彩。

　　总之，无论说哪一方面，都需思辨古今，进行优劣点的评价。可以让作文言之有物。

　　首先明确一点，北京考卷的记叙文不是单纯的时间、地点、人物、起因、经过结果的记叙文。他一定是带有特点的，这个特点叫什么呢？叫偏文学性。文学类作品和记叙文的结合偏以下两个方向：

　　注意偏散文类的记叙，不等于直接写散文，因为散文的种类很多。例如我们学过的课文当中的像荷塘月色这类散文就不适合出现在高考作文当中。为什么不适合？因为它的叙事性很弱，它几乎没有讲出一个完整而又有故事性的一个事件。它更多的是靠一些画面或者一种氛围，去感动我们的读者。那同样是朱自清先生写的另外一篇散文，就显然更加符合我们的条件和要求，叫《背影》，叙事性就更强。这类文章一定是来自作者切身的生活感悟。比如2022年“在线”，材料当中明确说，由于疫情的原因，大家学习生活都转为线上，请大家写出“在线”的经历、见闻和感受，这就特别适合写散文类的记叙文。

　　小说本身就强调故事情节，其最大的特点就是它带有虚构性，可以体现作者的联想和想象。比如“共和国，我为你拍照”要求写剧本。因为你没有经历过，所以我们只能去虚构人物情节，去写小说类的记叙文。建议大家以“一本好素材”中的事例，也就是整个2023年各个领域的优秀人物的事例，作为小说创作的蓝本，联系现实，展开丰富想象。

　　一个关键的概念叫“核”，它是连接文章利益与自身素材积累的桥梁。总结如下：

　　二十大、两会等都在强调“创新精神、创造力”，我们所考查的恰好就是这个社会未来的建设者和接班人。

　　比如2022年全国甲卷，红楼梦中“大观园试才题对额”。最终让大家写的其实是：如何套用？如何根据情境化进行创新的能力。

　　注重积累的创新才是妙手，而不注重本手积累的创新就是俗手。就是告诉你，创新来自积累，要在积累的前提下进行创新。

　　比如“学习今说”，自古以来对于学习的看重，这就叫积累。我们现在还要强调一个今说，就是我们要在积累的前提下再次进行创新。

　　我们现在谈创新是基于积累前提下的创新。这不光是我们高考作文的考察的点，同时也是我们民族、国家真正强大的原因。放眼世界，并不是每一个文化民族国家都能够像我们拥有这么多积累的。有积累才能厚积薄发，拥有积累的创新才是真正的永续创新，才是真正有力量的顺应时代潮流、实现民族复兴的创新。

　　“记忆”是关于一个社会、一个国家、一个民族乃至一个文明的记忆，可以理解为是这个社会、国家、民族的积累；创新是我们的“梦想”、愿望、目标；“困境”解释了我们为什么在有了记忆的前提下，还要再进行创新和梦想。因为“困境”总是会随着时代不断发展，不断出现的。我们只有顺应时代、与时俱进，不被辉煌的记忆的积累束缚住，不断地去设定新的目标和方向，展开不同的梦想，才能够真正地将时代交给我们的困境，变成机遇。

　　家庭责任、职业责任、社会责任等，因为责任，我们才需要面对困境、积累、创新、实现梦想。

　　我们的时代责任。我作为一个十八岁的青年，我为什么一定要针对学习进行今说？因为只有这样才能更好地承担。

　　2021年“生逢其时”的本质就是无愧于这个时代，积极承担属于我们这一代人的时代责任。

　　2020年“北斗并网”，每一颗卫星都有自己的功用，每一个社会个体、时代骄子都能够承担属于他自己的那一份责任。社会主义核心价值观满满的都是担当。

　　所以万能核的强大就在于，它可以在你面对一个作文题目，不知道如何写时，都可以尝试往上面去联系；让你在面对一道作文题目，找到已有立意的时候，比如积累加创新，比如记忆加梦想、困境，都是能够联系到责任，让你的立意真正的深刻。可以让针对责任所准备的素材百分之百地运用于你的高考作文当中。

　　准备责任的相关素材时，可以按照1：3：6 这个比例进行分类，也就是每准备一个家庭责任的要捆绑三个职业责任、六个社会责任的素材。因为高考是为了选拔青年一代中真正优秀的国家未来栋梁，所以我们会把社会责任、时代责任作为我们考查的一个重点。

　　隐性要求，这个是非常重要的。你的文章怎么立意，怎么成文？当你不知道该写什么东西，字数不够的时候，添点什么，就看隐性要求。它一方面能保证你文章切题不跑题偏题，另外一方面能丰富你的文章内容，让你真的做到言之有物。

　　不需要再去针对某一模块进行这种单独的练习。我希望大家能够打破模块与模块、大题与大题之间的壁垒。因为我们的新高考创新的一个很典型的表现就是题目与题目之间的互相的渗透与融合。比如多文本阅读当中可以出一道有关于诗句的客观选择题，文言文阅读当中可以出一个有关于语用的题，让大家尝试去进行一些作答。考查大家不熟悉的东西，让大家能够将它们融会贯通，才能真正让你的语文实力形成一个整体。

　　同时，新高考这方面的创新会很明显，如作文里出现看图类的作文。大的创新的形式已经确定，难度必然会攀升。高考永远在路上，需要在心理和技巧知识方面做足准备。

　　需要更好地调整自己的状态。有一个我推崇的放松方式，通过学习来缓解紧张：①拿出以往比较好的文章，给自己良好的心理暗示，同时可以查看文章里的成文方法和做题逻辑，帮你找回最佳状态。就好像运动员在大型比赛前回看自己的比赛录像一样。

　　第二，演练高考当天场景。如如何到考场、如何进入考点，甚至当天考场有可能出现的情况，不断地重复这个过程，让你对这个紧张逐渐免疫。

　　第三，调整自身生物钟。上午学语文、下午学数学等，培养大脑在每个特定的时段，只对每一个学科产生兴奋。

　　首先这个背诵范文这件事，我个人不是很建议。近年的作文阅卷会给一些套作文或者穿靴戴帽的文章以低分，我们鼓励大家在考场上能临场发挥、进行创作。其次，名言、素材是值得关注的。名人名言比名人事例好，短例子比长例子好。千万不要机械地背诵。

　　刚拿到卷子的那一刻，你是最紧张的。而作文其实是最考查大家的创造力、谋篇布局、严谨性、分析审题等等这些，说白了就是它是一道难度很高的题，需要用前面的阅读题，让你的大脑热起来。

　　多文本阅读，文言文阅读和古诗词赏析是最耗费时间且没有高分回馈的，所以尽可能快地做完，后续用剩余时间再润色。

　　最后，建议大家在开始看散文阅读的时候，应该最好是距离交卷还有1.5个小时以上的时间，这样才能做到游刃有余。