花友@蔷薇067 从学前开始就培养儿子写日记的习惯。然而到了三年级，儿子在写作文上还是遇到了困难。花友带孩子合理规划作文篇幅，巧用教辅；一学期下来，儿子作文越写越好...

　　从三年级起孩子就要开始写作了，刚接触作文的时候，会有畏难情绪，不愿意写，也不知道怎么去写。

　　我家娃从四个月起，就开始看绘本，给孩子读那些优美的文字，给孩子看那些精美的插画，让孩子非常喜爱。

　　孩子从四个月大就能看彩色图片了，简单的绘本一页只有一行字，在孩子看图画的同时给孩子读句子，就让孩子明白了图片的意思，看图说话的能力其实从读绘本就开始培养了。

　　学前班的孩子可以适当增加阅读时间，孩子的识字量增多后，可以锻炼孩子自主阅读。

　　从开始阅读就要一直坚持，不要中断，给孩子养成阅读的习惯后，孩子就会主动阅读。

　　阅读会让孩子学会很多知识，并增强孩子的理解力、观察力、专注力和语言表达能力，还积累了很多优美的词汇和句子，对于写作文打下坚实的基础。

　　我们经常带孩子出去游玩，去感受所有的事物，游玩的时候能开阔孩子的视野，还能增长孩子的见识。

　　周末或者假期带孩子去接触大自然，春夏秋冬四个季节，每个季节都带孩子去看看大自然的变化。

　　还可以带孩子去动物园，让孩子近距离接触小动物，让孩子去亲身体会、认真观察。

　　很多游记就是这样写出来的，可见不能只闭门读书，也要出门游历，只有亲身经历过的事情会在心里记得更牢固，为写作文储备了素材。

　　我家孩子是从学前开始写作练习的，最开始就是写日记，让他把一天里有意义的或者有趣的事情记录下来。

　　因为那时候小，好多字认识但是不会写，好在学会了拼音，就用拼音代替，写的流水账一样。

　　我会认真的读一下，不去评论他写的好坏，只是鼓励他多写，写的多了，逐渐就会有一些改进。

　　上学之后的一、二年级都是看图写话的内容，因为读过的书多，再加上写过日记，所以他每次都会把看图写话的格子写的满满的。

　　等上三年级之后，就要写三百字的作文了，我们都知道，写作的时候，首要就是构思写作思路！

　　里面内容非常全面，会有写作思路的思维导图，孩子一看就懂了，自己就能明白作文的大纲应该怎么列出来。

　　大纲列好后，《同步作文》里会有剖析写作方法，更进一步的让孩子清楚每一段应该怎么去写。

　　最后会有积累的素材，包括精美好词和绝妙好句，以及好开头和好结尾，让写作文更轻松。

　　除此之外还会给孩子买一些分类作文指导和优秀作文作为参考书，对于各类的作文都有写作方法的介绍，让孩子对各类作文的写作都能心中有数，多看看优秀作文对于孩子的写作益处多多。

　　除了购买了关于作文的书，还买了一些工具书，比如《作文金句写作速查》、《语文修辞手法》等，供孩子练习。

　　给大家举个简单的例子，我还记得我家娃刚上三年级的时候，第一篇作文的名字是《猜猜他是谁》。

　　确定了提纲，他又看了范文，开始提笔写作文，从写上作文开始就没有停顿过，直到写完了整篇作文，才拿来给我看了一下。

　　因为有阅读的底子在，再加上以前的练习，作文通篇写的还好，只外貌的段落有点不出众。

　　我给他提供了排比的修辞手法，他才知道写人的外貌还可以用排比句，改过之后自己也觉得相当不错。

　　其他的段落没有太大的改动，把错别字改了一下就交上去了，第二天回家告诉我作文得了优秀。

　　有了第一次的肯定，以后的每次作文都会认真的去写，偶尔也会有写不出来的时候，这时候就需要我们做家长的去启发和帮助孩子去完成作文了。

　　在孩子写作文这件事上，家长要做到启发帮助孩子，不要因为孩子写不出来就训斥孩子，因为没有哪个孩子是天生就会写作的。

　　对于写不出来作文的孩子，原因有很多种，可能平时没有注意观察，也可能阅读不多。

　　家长要尽可能耐心一点，和孩子一起讨论一下作文的内容，先让孩子对作文有一定的了解；

　　给孩子信心，千万不要让孩子以为自己就是写不出来，然后陪孩子一起拟定提纲，让孩子知道每一个段落写什么内容；

　　写人物的时候可以用排比和夸张的修辞手法，还可以给孩子提供一些优美的词汇和句子，让孩子从心里觉得写作文并不是很难。

　　要逐渐培养孩子写作的信心，并且给孩子提供所需的工具书和其他阅读书目，让孩子勤加练习，这样就能越写越好。