开栏语 “六一”国际儿童节就要到了。在城市的孩子们以各种方式庆祝自己节日的时候，我们不要忘了那些山里娃们。近日，本报记者走进深山区，走近山里娃，了解他们的学习生活状况、他们的所思所想。

　　“六一”节前夕，嵩县木植街乡中心学校给全乡１４所小学的４００余名三年级以上学生布置了一篇命题作文：我的“六一”儿童节。不曾想，这些山里娃的作文却让他们的老师阅后百感交集。

　　“日也盼，夜也盼，‘六一’儿童节终于飞奔而来了……”在４００余篇同题作文里，几乎每名学生都用类似的语句表达了对“六一”节的期盼。让人沉思的是，半数学生在文中回述往年“六一”活动时，搬出了近乎八股文似的“老三篇”——“光荣加入少先队、参加歌咏比赛、和好友到附近山上游玩”。还有多名学生在展望今年“六一”时，不约而同地写道：“去敬老院帮老人擦窗洗衣”、“去公园参观小英雄王二小的雕像”等等。

　　一位老师深有感触地说，作文中的雷同和空洞现象，暴露出学生的写作题材不够宽泛、思路不够开阔。但这不能怪孩子。因为受客观条件限制，孩子们“六一”活动很少，加上长期走不出大山，难免孤陋寡闻。

　　的确，一些学生坦率地写道：“以往的‘六一’节，我们过得实在单调、平淡和乏味。节日前的种种心愿，常常成了‘竹篮打水一场空’，让我们很失望、很心痛……”

　　一名叫王亚琪的六年级学生写道：“因为家里穷，平时我放了学，只能在家里帮大人干活，不得不和快乐的节日一次次擦肩而过。长到十二三岁，我到过最远的地方就是县城，那还是我小的时候，被家人带去参加一个叔叔的婚礼……”

　　像王亚琪这样“深居简出”的孩子不在少数，有些孩子甚至“连乡也没出过”，叹“自己太可怜”。这些孩子奋笔写下了自己的向往：“听人说洛阳是一个美丽的城市，我做梦都想去逛一逛。先到王城公园坐一坐惊险刺激的‘宇宙飞船’，再去动物园看看可爱的孔雀和猴子，接着到繁华的小吃街上品尝烤鸭、汉堡等美食……”

　　让人忍俊不禁的是，孩子们笔下涌出许多这样的句子：“宽阔宏伟的白马寺里有无数白的、黑的、红的马匹”、“万里长城宽得像马路一样，长得十天十夜也走不到尽头”……一位老师说，对于那些从没见过的景物，山里娃很难准确描述。

　　该乡寨沟小学四年级学生张娇锋的作文，让人读后颇感心酸：“我们学校很穷，去年‘六一’，老师拿自己的钱给我们买了小礼物。晚上回家看电视，见城里孩子当天都穿上漂亮的新衣服玩得很高兴，我羡慕得不得了！可再看看自己身上的旧衣服，我眼泪都流出来了。和城里孩子比，我们的‘六一’过得真委屈！”

　　乡中心小学的很多学生都在作文里提到同一件事：去年“六一”，市区某学校的学生走进山区，和他们联合搞了一次“手拉手——同一片蓝天下”活动，大家当时玩得开心极了。在这次作文里，他们真诚地发出邀请：“希望城里小朋友再次来到山里，和我们一起搞活动，分享节日的快乐。”

　　很多学生在作文中“幻想”了自己的“六一”礼物。小木沟小学的石晶晶、刘雅兰等同学写道：“我们的课桌破烂不堪，我们的凳子是从家里带来的。要是‘六一’节能换上新桌凳，让我们舒适地上课，那该多好呀……”

　　一名叫张利果的女生说：“每年‘六一’节，我都想要一个书包，而我只有一个装玉米的袋子当书包。可我不敢把这个心愿告诉爸爸妈妈，因为他们起早贪黑地干活挣钱已经够累了。”

　　六年级女生程彦丽说：“我是个书迷，做梦都梦到过自己走进了图书馆，捧着《童话大王》等课外书‘啃’个没完。然而这个梦想对我这个贫困山区的女孩来说，却是一个伤心的梦……”

　　还有的孩子“幻想”得到的“六一”礼物是一支钢笔、一副乒乓球拍、一个篮球、一本书……因为家里太穷，这些东西成为孩子们多年实现不了的心愿……

　　该乡中心学校校长张建伟感慨地说，孩子们在作文里流露出的心愿是真实朴素的，可由于城乡差距，好多东西山里娃没见过，以至于还不能很好地把自己的心愿表达出来，这让当地每一位教育工作者心里都很不是滋味。

　　木植街乡的孩子们究竟学习和生活在怎样的一片天空下？他们的“六一”心愿能顺利实现吗？本报记者近期走进深山实地探访，敬请关注后续报道。对这些山里娃的“六一”作文，您作何评价？欢迎您致电本报新闻热线一吐为快。