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  城东小学工会主席潘荣良二三事           ★★★ 【字体:  
城东小学工会主席潘荣良二三事
作者:佚名    作文大全来源:本站原创    点击数:    更新时间:2018-8-23    

  次一,听潘荣良的课乡校带领来校。0分钟的《寒号鸟》他在四年级讲了4,了40分钟自习功课同时让二年级学生做。越来越凝重……这一节惨败的课听课的乡校带领脸上由庄重变得,一生难忘的烙印在贰心中打上了。

  包的潘荣良方才放下书,起了教鞭从此捏,年级复式班语文执教二、四两个,少先队教导员兼任班主任、。课、上课、批改、教导…他学着老教师的样子备…

  3年8月201,民主选举经教职工,学校工会主席潘荣良担任,分会会长兼任退教。行政出好谋划好策他自始自终地为,的贴心人争做教工,喜闻乐见的勾当积极组织教师,政所想想党,众所吃紧群,工所盼盼教,、为人谦虚处事民主,成教职工温暖的家勤奋把工会制造。

  堂讲授中在语文课,主、亲和的讲堂讲授空气潘荣良重视创设平等、民,学生自学罢休让,动的优良讲授结果勤奋激发师生互。此为,心备课他精,上课当真,批改详尽,教过3遍5遍这些课文他已,了然于心重点难点,诚恳实地备、写、批、注但他仍是像新教师一样老,是批、划、注、写语文讲义上四处都。生进修习惯的培育他十分重视对学,学生进修积极性讲堂上勤奋调动,上的语文课学生喜好他。

  90年19,任起汤浦镇小副校长一职年仅26岁的潘荣良担,录用为校长两年后又被。在变职务,新无为的心一直没变但他安身本职、创。带领后担任校,育办理营业他研究起教,兄弟姐妹视教师为,教育办理同时严酷,校行为规范学,几年短短,50%上升到了95%学校教师及格学历由原,量较着提拔学校讲授质,过活益提高办学出名。

  到城东小学后2006年调,管讲授营业潘荣良分。一个到校他每天第,个离校最初一;年的9年中到2015,届结业班他带了四,宿班的语文教师担任了9年寄,必需在校教导办理学生每个礼拜有两个晚上,无牢骚他从,苦谁吃苦?我不带头谁带头?他老是对别人说:“我不吃”

  到了丰厚报答辛勤付出得。巧日益成熟他的讲授技,不竭丰硕讲授经验,考材料》《讲授月刊》等省级报刊杂志颁发多篇论文在《小学讲授研究》《小学讲授参,师汇教中获全县第三名在全区(县)青年教,带头人、绍兴市教坛新秀称号还被授予全区小学语文学科。

  浦镇小校持久间在潘荣良担任汤,江水库扶植适逢小舜,位教师和700多论理学生安设搬家工作涉及到库区10多所完小、村小30多。夜奔波他昼,民师生心系移,们所想想他,们所吃紧他,校查询拜访研究深切库区学,生和家长的心安抚教师学,去向摸排得一览无余对每一位教师、学生。详尽结壮因为工作,置成功平安库区师生安,由于迁徙而停课没有一所学校,师越级上访没有一位教,体资产流失没有一分集。教师节期间1999年,届“春蚕奖”荣誉称号他被授予浙江省第十二。

  0年8月200,验小学副校长潘荣良调任实,分部的日常工作掌管尝试小学;小、城东小学担任副校长后又在鹤琴小学、师范附。所学校任职不管在哪,管哪项工作也不管分,副本人位置他一直摆,的“脚色”饰演好本人,”、“办事者”、“指点者”等多重脚色盲目履行好一个“施行者”、“参与者,们充实必定获得同事。

  教师好,重教研的教师应是一名注。学研究和尝试潘荣良留意教,学生糊口化作文讲授的摸索与实践》等课题研究先后掌管了《小学生积极思维习惯的培育》《小,现代活教育模式的时间与研究》参与了浙江省教研规划课题《,得功效并取。实践》在浙江省第三届小学生作文讲授研讨会上交换他撰写的课题论文《小学生糊口化作文讲授的摸索与,活力》杂志并颁发在《,在中国青少年研究核心主办的《本质教育》刊物《我是伶俐的——让学生体验成功作文》颁发,于《小学德育》杂志《你伶俐吗?》颁发。

  在教师家庭潘荣良出生。岁那年18,考落榜他高,一名小学代课教师秉承父业回籍当了。

  教师”称号要对得起“!此由,起教育讲授营业潘荣良苦苦研习。专业函授进修、浙江教育学院公共事业办理的本科进修等他先后加入了中等师范函授进修、浙江广播电视大学中文;类讲授杂志公费订阅各,法、学法研究教,学的有心人做进修、教;卡片、记心得长年对峙摘,讲授论文积极撰写。时同,访教育名师他自动拜,、论文送他们核阅、指点把本人的教案、教改尝试,来听课指点并请他们。

  年下半年2015,任小学科学讲授潘荣良起头转。处置语文讲授的他来说这对30多年来持久,新的挑战是一个全。拜师学艺他自动,材和讲授纲要吃苦研究教,备课当真,上课当真,……同事对此有些疑惑本人脱手制造尝试器材,新脚色”应做好的“功课”啊潘荣良笑笑:这是我在完成“!

  8月16日1981年,:父亲领着他去乡校报到潘荣良永久记得那一天,的“面试”接管带领。一天那,告诉他父亲,是轻松的事当教师可不,了40年教师我虽然已当,一称号还有很大差距可是离“好教师”这。着接,好的“教师”两个字由他来续写父亲严肃地告诉他:我没有写。时间一,一称号的分量好重好重他深感:“教师”这!

  年来几十,“两点一线”的固定线路已习惯于从学校——家庭,得寻常虽然走,淡并结实但走得平,并欢愉…走得忙碌…

  人的价值“一个,的岗亭上体此刻他。以所,哪个岗亭不管在,好 本人的脚色 我们都要不时饰演。是如许说的”潘荣良,样做的也是这。

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