说：“我的功绩最大无名指和小指也争着，做藐小的工作如果没有我，不成什么事你们也做。以所，劳该当归我最大的功！”

　　大拇指的话食指听了，兴了不高，什么呀说：“！没有我如果，亮的字？如果没有我小仆人怎样能写出漂，能扳枪机？并且解放军叔叔怎样，到危险每次遇，自上前试探都是我独，此为，不少伤我受了。以所，功绩最大仍是我的！”

　　辩论不休是合理他们，都说本人的功绩最大大脑发话了：“你们，那五个篮子提起来那你们别离去把，得起来谁提，劳就最大谁的功！于是”，相瞪了一眼五指兄弟互，走到篮子前得意忘形地，起来试。他们怎样试可是非论，头大汗试得满，不起来仍是提。时这，了过来大脑走，看见没有说：“，独做成一件事你们都不克不及单，力才能做好一件事还得大师齐心协。愧地低下了头”五指兄弟羞。

　　指怎样说：“喂先来听听大拇，给我好好听着你们这些小子，没有你们标致我虽然长得，是但，最不怕吃苦工作起来，累的就是我最不怕受！以所，功绩的话若是要论，劳最大我的功！”

　　文取材新鲜这篇想象作,奇奥构想，言语描写活矫捷现五个指头争功的，情实感具有真。的文章中教员从你，个指头的用途既大白了五，致才能把工作做好又表现了连合一。寻味富有丰硕的意蕴文章立意浅近而耐人，功的习作是篇成。

　　时这，话的中指也站了出来一贯文静、不爱说，其实要论功绩生气地说：“，功绩最大仍是我的。我养尊处优你们都说，怎样出力干事不，是可，的细心协助如果没有我，么出蛮力你们怎，成一件事也做不。以所，功绩最大仍是我的！”