如果作文中只有泛泛而谈的语句,例如“我今天很开心”、“这样做很有意义”,这会显得作文假大空,写作的时候也会遇到无话可说的情况。
干巴巴的陈述句,放在作文里对读者没有任何吸引力。既然What类题目侧重描述,那么描述的越具体,细节越精准,作文内容也就越充实。
以上三个题目,以信件写作为背景,其实是要大家向外国友人推荐一些地点。既然是推荐,那么在信件中,你肯定需要给出推荐的理由。因此,这个作文题可以归为Why类题目。
虽然不需要严格的逻辑来阐明你的观点,但一定要给出正确且能自圆其说的理由。
在说明理由的时候,如果能做到分点给出一个个理由,一般会得到更高的作文分数。这既能说明你的思路清晰,逻辑有序,又能让说明的理由更完整和全面。
不过,在分点论述理由时,各理由之间一定要有明显的区别,才能体现出分点论述的优势哦。
而举例在Why类作文中,一般是为论证观点服务,用身边或名人的例子,能更好地解释文中论点,比用严密的逻辑直接阐述要更简单一些。
How类题目一般会在题目中明确出现how这个单词,需要大家给出建议、做法、步骤等方面的论述。
这类作文和前两类相比相对简单,只要你的想法合理,论述有理有据,涉及到“怎么办”作文就很容易写出来。
很多作文也会将Why类和How类放在一起考察,希望大家针对各种能力给出提高的方法。
以上题目要求考生对某一活动提出自己的建议,符合How类题目的要求,因此考生只需要针对活动提出自己合理的想法和建议即可。
关于提建议、说方法,大家肯定有说不完的内容。但想法很丰满,词汇量很骨感。
所以在写How类题目时,不要超过了自己能力范围之外天马行空地想建议,用已掌握会运用的词句,写出自己的建议就可以。
有些建议乏善可陈,阅卷老师看多了也会疲惫。因此,大家如果想要给出一些较新的建议,在日常就应该积累一些做法、建议的素材。
有时,阅读或听力文段的末尾部分会有作者的建议或思考,可以将其转化为作文的素材。
It is high time 打头,为该句增色。注:that 后跟虚拟语气,后跟动词的一般过去式,表示“是某人做……的时候了”或者“是某人不做……的时候了”
这句有些老生常谈,稍微不“常”的就是essential 替代了important。
把人人都会的I realized升格为被动语态,省略了主语,监考老师绝对会眼前一亮的!
研究近年的作文题目,我们发现在应用文体越来越常见的基础上,以上三类题目杂糅在一起的情况也越来越多,What和Why类、How和Why类,都有可能在作文中同时出现。
在掌握了应用文体的格式后,多多练习以上三类题目,就能应对变化多端的四级作文了!
不过从近几年真题趋势来看,议论文依旧是英语四级作文考察的重点,因此同学们在针对应用文进行练习的同时,也要针对性的练习常规体裁的写作!
近期阁主也推出了四六级写作模板栏目(每日次条推送),每天都会给大家分享1-2个四六级作文模版供大家参考学习,请大家持续关注哦~
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