原标题：【思维导图“画”作文——四年级生活万花筒】王雪涵《捉蚊趣事》（十）

　　【我和小作者的故事】 这个小作者，是我创意作文班的老学员，兴华小学四年级的王雪涵，我的平台上，经常发表她的优秀作文展示。这个孩子进步很大。

　　这是她的又一篇作文，是不是进步了许多呀？亲爱的孩子，成长是一场和自己的比赛……今天的你是不是比昨天的你，又成长进步了一点点呢？

　　我相信，每一份坚持的背后，终有一天，会有一个不一样的自己！欢迎赏读关注孩子们的优秀作文展示。快来加入我们一起学创意作文吧！

　　本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己印象深刻的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。

　　选择一件印象最深的事来写。可以写自己亲身经历的，可以写自己亲眼看到的，还可以写听别人讲述的……发散思维，勾画出自己的习作导图吧。

　　1. 在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。

　　2. 在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。

　　3. 我们在写事的过程中，一定要认真观察，观察的时候既要调动视觉还要调动听觉、嗅觉、触觉等，必要时还要展开想象与联想，认真观察对于写好作文有着重要的作用。

　　关于童年的趣事，我的记忆就像天上的星星一样，多得数也数不清，现在我就挑一个最璀璨、最明亮的星星，送给你吧！

　　记得是去年夏天晚上，那时候的天气好热好热，家里热得好似着了火。我趴在家里的沙发上，后背全是汗，那时候我什么也不想干，就连动动手掌也不想动。家里的空气又闷又热，于是我决定打开窗户，呼吸呼吸新鲜的空气。“呼，舒服多了。”突然，我耳边传出嗡嗡的声音，我睁眼一看家里竟有一位“不速之客”！想必是刚才开窗户引进来的，虽然我不想管他，但是他真的很吵啊。

　　没办法，我拿起电蚊拍，朝那只“不速之客”拍去，谁知它狡猾得很，一个闪失躲开了，顿时我火冒三丈，决定要跟这只“不速之客”大战几个回合！

　　咦，狡猾的蚊子跑哪去了？我打着打着，蚊子居然不见了，于是我开始了地毯式搜索，“厨房？没有，卧室？没有，大厅？也没有。哼，最好不要让我找到你否则你就完蛋了！”我往旁边一看，哦，原来你在厕所这里等着我呀，看你还往哪逃！一声巨响，我又没有打着蚊子，而是打在了洗脸池上。

　　这声巨响，把爷爷给吵醒了“怎么了？”我连忙跟爷爷解释是一只蚊子跑进了家里，我正在和蚊子大战呢！爷爷说：“我来吧，我肯定能把蚊子抓住的。”我把电蚊拍交给了爷爷，没过多久就传出“啪”“咚”“噼里啪啦”之类的声音，我以为爷爷抓住了蚊子，可让我没想到的是，爷爷不仅没有抓住蚊子，还把家里搞得一团糟。

　　这些声音又把奶奶吵醒了，奶奶刚要骂我们一顿，我急忙跟奶奶解释是一只蚊子跑进了家里，我们正在跟它大战呢。奶奶说：“那也不用整出这么大的动静吧！那只蚊子呢？”我指指沙发的靠背上，奶奶告诉：“我们蚊子狡猾得很，不能弄出太大响声，所以你们这样乱抓，不仅不会抓到蚊子可能还会把蚊子吓跑，找不着了的！”果然还是奶奶有法子，我问奶奶那应该怎么抓呢？“我自有妙招。”她自信的地说，

　　我很好奇，在奶奶拿过电蚊拍之后，一声噪音都没有发出，我本以为奶奶都是拍空了的时候，只见她拿着电蚊拍，上面似乎还沾着一只蚊子！没想到奶奶竟然真的把蚊子拍成了“肉干”。太好了我们赢了，而且是大获全胜！

　　第二天早上他们俩就跟失忆了似的，既然毫不记得昨晚的事情。当奶奶看见家里的样子时大发雷霆，质问是不是我们俩干的，我捂住嘴巴，说:“不是，可能是爷爷梦游吧！”爷爷一脸懵圈。

　　直到今天，我依然会想起那天晚上我们全家总动员，捉蚊子的这件事情，现在想起来还是觉得还是这么有趣。

　　【思维导图“画”作文——四年级生活万花筒】王雪涵《课堂风波》（九）返回搜狐，查看更多