随着现在家长对学生的越来越重视，从学生还没出生时，家长就已经开始注重给学生补充营养了，

　　现在生活条件好了，家长也很舍得在学生身上花钱，从小开始就会给学生补充各种营养，还会给学生买各种启蒙的书籍，希望让学生赢在起跑线线上。

　　等学生到了可以上幼儿园的年纪，家长不仅会将学生送到幼儿园去学习，还会给学生报补习班，学习才能，比如说舞蹈课、口才课、思维课、美术，跆拳道这些。

　　先天因素和后天培养，现在学生的头脑是越来越灵活了，知识储备量也越来越丰富，再加上网络小视频兴起，大人和孩子都很感兴趣，乐意去看，学生学习能力还强，有些视频上的“段子”，学生听过就会记住了，并且还时常挂在嘴边上运用。

　　等学生上了小学之后，学习任务加重了，但是也不能阻止住学生的“搞笑”本性。“现在的孩子都很聪明”，时常能听到大家对现在的小学生给予这样的评价。小学生头脑的灵活程度，让老师都镇住了。

　　语文是小学生必须学的课程，语文有一项难题就是写作文，作文在语文考试中占得分值很高，所以对小学生来说也是有一定难度的，很多学生作文都写不好，有的为此还会专门去上补习班，专门学习怎样写作。

　　老师也会在平时留作业，锻炼学生的写作能力，有的老师还会要求学生每天写日记，这样也能慢慢地增强学生的写作能力。但是现在的小学生作文经常会闹出很大的笑话，有些作文老师看了笑弯了腰，直接给满分。

　　夏天是一年四季当中最热的季节，很多怕热的人都不喜欢过夏天，小学生也是如此，在炎热的夏季，动一下就会出很多的汗，很不舒服。于是就有老师给学生布置了写作任务，要求学生以《天热了》为题，写一篇作文。

　　等学生交作业的时候，有一篇作文的内容让老师看了之后，直接给了满分100分，而且还给了两个字“优秀”，并且还要直接拜学生为师。大家就很好奇是怎么的一篇作文，能让老师做到如此的“偏爱”。

　　之见开篇学生并没有直接就进入主题，描述和天热有关的句子，而是说自己想要感谢两个人，一个是发明空调的人，另一个是神话人物后裔，为什么呢？小学生也直接说明了原因，因为他俩一个发明了空调，一个干掉了9个太阳。

　　没有一个字提到天热的状态，但是一下就把大家带入了“热”的那种状态中，而且能看出这名小学生平时一定没少看书，连发明空调的人都知道。紧接着就开始发挥学生“搞笑”的灵魂了，句句是段子，但是却又句句在理。

　　最后一句话是这篇作文的点睛之笔，“哪儿凉快，您哪儿呆着去”，本是形容不要多管闲事的，但是学生将这句话用在作文中，送给老师，老师却生不起气来，因为学生说的很在理，天热就应该呆在凉快的地方。

　　小学生现在无论是在考试中还是作文中，都很敢表达自己的想法。但是就是有的学生可以得满分，有的学生却只能得0分，同样的“无厘头”，为何会有如此大的差别呢？

　　小学生作文《二十年后的我》，就得了0分，老师还很生气，大家看过之后发现，虽然都是“无厘头”，也都敢拿老师“开涮”，但是在作文内容质量上边，还是有明显差距的，不怪老师给他零分。

　　学生写作文可以天马行空，但是不能，《二十年后的我》在文中对老师就大加贬低，学生写的时候是觉得出了口“恶气”，但是却没想想老师看了什么感受，一点也不尊重老师。

　　现在学生的思维能力越来越强，联想能力也很强，生活中听到的话，学到的词都会用到作文中去，有些作文语言丰富，格式新颖，内容搞笑，可能老师看了之后，觉得小学生能写出这样的作文很不容易，就会给高分了。

　　这样做是不合适的，老师批改作文还是要以是否围绕命题为标准，千万不能让学生跑题了，如果跑题，学生写得再好，老师都不能给高分，这样会让学生认识不到自己的问题，随着年级的增长，作文要求越来越多，学生容易得不到高分。

　　最后笔者想说，高考的判卷老师是很严谨的，作文一旦跑题，肯定是得不到高分的，所以从小就要让学生在作文写作上养成严谨的性格，有想法可以，但是坚决不能跑题。

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