原标题：【小荷初绽】“乡村生活乐趣多”——《今晚报》“小作文”专栏刊登万全第二小学五年一班郝麟轩同学优秀习作（第十一篇）

　　蝉鸣阵阵，炎炎夏日，如今暑期也已过半，同学们，你的假期计划完成得怎么样了？或许，你已经阅读了很多有益身心的书籍；或许，你已经初步掌握了一项技能；或许，你和亲朋好友一起走出家门，领略大自然的美好......相信同学们的假期生活都是丰富多彩的！

　　8月3日，我校五年一班郝麟轩同学的习作《和舅舅看瓜地》一文刊登在《今晚报》“小作文”的“发现最美的风景”专题版面中，文章讲述了他在乡村生活的独特经历，令人耳目一新，让我们先睹为快吧！

　　一放暑假，我和妈妈去了邢台姥姥家，随后又去了乡下舅舅家。在乡下这几天，让我感到最快乐的事是和舅舅一起看西瓜地。

　　与书上看到的不一样，舅舅看瓜地既没有瓜棚，也不是昼夜盯着，他只是等西瓜快要成熟上市时，白天来瓜田里转悠。“白天，鸡鸭鹅羊常常来光顾，踏坏秧苗；夜间，田鼠、黄鼠狼等经常出没，啃食西瓜……”舅舅说，糟蹋最严重的是西瓜逐渐成熟时，鸟雀就像是约好了似的，会成群结队地飞过来。

　　舅舅扎了几个稻草人，竖在瓜田中间，但他说作用不大，为此这几天我观察了一番。起初，鸟雀来了不辨真假，飞落在不远处的玉米田地里不敢靠近。静观很长时间后，见没什么危险，就有几只胆大的鸟雀一点点地飞过来，快要靠近稻草人时，一阵风吹来，稻草人晃动起来，它们吓坏了，“嗖”的一声飞得无影无踪。我正暗暗得意，没想到只过片刻，又有两只胆大的鸟雀飞过来了，不知是看出了什么破绽，它们对稻草人的多次“警告”都置之不理，反而还悠闲地啄起瓜来了。其他鸟雀一看，好像吃了颗定心丸似的，呼啦啦地一下子飞了过来。我和舅舅只好又提着长长的竹竿，从树荫处冲了出来。

　　别小看这些小不点儿的鸟雀，它们可精明着呢，见我提着长长的竹竿在瓜田里来回走动，它们就会飞落在邻家的玉米田里等待时机，只要我转身离开，它们很快就会呼啦啦地侵入瓜地，等我再冲过来，它们会“轰”的一声飞起四处奔逃。好像鸟雀永远也轰不完，只几个来回，就累得我筋疲力尽，舅舅见状哈哈大笑。

　　如果暂时“平安无事”，我和舅舅就在地里摘成熟的西瓜。舅舅教我辨别西瓜是否成熟，要具备三个条件：一是瓜蒂干了，手一摸就脱落；二是用手拍瓜，听到“木、木”的声音；三是西瓜和瓜蔓相连的把柄上没有茸毛。我们把成熟的西瓜小心翼翼地摘下来，一个一个地抱出瓜地，整整齐齐地摆在舅舅的电动三轮车上。

　　等我离开乡下那天，我才感到自己是那么的不舍，握着舅舅的手，久久不肯离去。

　　首先祝贺我班郝麟轩同学的习作《和舅舅看瓜地》一文刊登在《今晚报》的“小作文”专栏。这已经是他的名字第二次见诸报端了，如果说第一次“小记者”的经历还有些幸运的成分，那么这一次可以说是他辛勤耕耘、不懈努力的结果。自从得知《今晚报》征稿的消息后，郝麟轩同学就积极参与其中，笔耕不辍，多次提交提纲和初稿。相信在写作道路上，他一定会未来可期。

　　文章描述的是小作者来到乡下的舅舅家，和舅舅一起看西瓜地这段特殊而又快乐的经历。时常生活在城市里的我们，对于乡村生活总是心生向往。乡村的美景也许我们并不陌生，但是“看西瓜地”这样的经历可不是人人都能体验的，相信同学们看过文章以后也觉得十分新奇和有趣。那么，给你留下印象最深的是哪个画面呢？没错，一定是小作者和舅舅一起与鸟雀“斗智斗勇”的镜头吧！

　　西瓜逐渐成熟时，鸟雀是最大的天敌，为了保护好西瓜，不得不和这些恼人的鸟雀做斗争。小作者运用多种描写方法，不断变化角度，描写了鸟雀和我的不同反应及做法，语言生动形象，让人如临其境，给人极强的“画面感”。在同学们平时的写作中，可能缺少的就是这样的描述。那么，何为“画面感”呢？一段具体传神的文字描写，可以让读者浮想联翩，相应的场景在头脑中像放电影那样，有声有色，这就是文章“画面感”所追求的效果，也是文章表达成功的所在。这篇文章是从以下几方面来丰富“画面感”的：

　　无论是描写“鸟雀”还是“我”，小作者都运用了精准的动词，让人可以望文想象出情景的动作。“飞落、啄起瓜来、侵入瓜地、四处奔逃、”“冲过来、提着、来回走动、转身离开”......这些动词的使用把“我”和“鸟雀”之间你进我退，你来我往的情景写的妙趣横生。动词用的好，可以让描绘的画面动起来，为文章增加不少的色彩。

　　“嗖”地一声、呼啦啦地、“轰”地一声......同学们感受一下，如果去掉它们，你会发现句子顿时失色不少。这些拟声词运用的恰到好处，能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态，使读者产生联想，如闻其声，如见其形。

　　“胆大的鸟雀”、“对稻草人的多次警告都置之不理”、“悠闲地”、“好像吃了颗定心丸似的”......从这些词语看出，小作者运用了拟人的修辞手法，在描写一些事物的时候，多用修辞，可以让文章中的每一个物体都活灵活现，让画面深深地印在读者的脑海里。

　　总之，想要写出有画面感的文章，先要发挥想象力，构建出具有画面感的场景，通过触觉、视觉、听觉等多种感官描写，让读者产生身临其境的阅读感受。

　　真的没想到我能再次荣登《今晚报》，我真是太高兴了，喜悦的心情无以言表。其实，虽然我喜欢写作，但我知道自己的水平真的很一般。能登上《今晚报》离不开杜编辑和刘老师的谆谆教导。杜编辑让我明白了，新闻报道要以小事去引出大道理，这就是以小见大。写作文要懂得谋篇布局，不写废话，每句都要有用。刘老师是我的语文老师，对我的鼓励、讲解、辅导更是煞费苦心。

　　现在我会把每次见报的文章收藏起来，仔细研读，同时和自己的作文进行对比，把缺点和不足总结出来，加以改正，希望自己的文章也能变得越来越好！我今后一定会继续坚持，努力追赶优秀的小记者和小作者们，在写作的道路上勇敢前行。

　　还记得前几天，孩子得知自己再次荣登《今晚报》激动的样子，当时我们正在出游，我告诉他这次的小作文被入选了，本周见报，他高兴的转了好几圈，然后上了几个台阶，大喊着：“我又登上《今晚报》啦！”边喊边跳了下来。伸着双手的大拇指始终都没舍得收起来。有不明所以的游客被他渲染，驻足脚步好奇地问他是怎么登上报纸的？还有的说他真棒，为他祝贺！

　　作为家长更是为他高兴，因为自从有幸加入学校为孩子们打造的小记者平台后，眼见着他对写作的兴趣更浓了，就连这次出游他都要带上自己的小记者证，说是便于采访。虽然目前还没发现多少有价值的“新闻眼”，但却提升了他敏锐观察的视角。比如，坐船时认真观察师傅怎么开船，看到的美景也会记录在随身携带的小本本上，甚至会把捉知了猴的过程详细的写篇日记。这是加入了小记者群以来，仅仅几个月养成的习惯。所以作为家长由衷的感谢这个校、报结合的平台，特别是刘老师对孩子的鼓励和耐心、细致的辅导，都让人打心眼里感动。孩子的写作能力虽然有限，但他在加入了小记者群以后，在杜编辑的引领下，喜欢上了写作也有了写作的快乐，这才是最重要的。杜编辑在群里给予孩子们大量的新闻及小作文写作知识，这是在外面学不到的，也是最宝贵的知识财富。特别感谢杜编辑对孩子们的细心指导，良师就是孩子们的指路明灯。相信在这样一个随时可以汲取营养的平台上，孩子写作水平的提高指日可待。

　　锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。望孩子以此为起点，不懈不怠，持之以恒……

　　愿万二励志学子们在假期中多静心，多阅读，多练笔，记录下暑期生活的点点滴滴和所思所感，以文采添秀色，以妙笔生心花。