高一语文必修上册第二单元的写作任务是写一个你熟悉的劳动者，文体要求写记叙文。对于记叙文，高一学生并不陌生，他们在初中三年大部分都在写记叙文。但是，写过并不等于能够写好，尤其到了高中，写作的字数要求不低于800字，很多同学一下子不知道该写什么了。

　　对于劳动者，我们整天耳闻目睹，但是如何用一篇文章展现他们的精神风貌，表达自己想要表达的的主题，并不是一件非常容易的事情。写什么，怎么写，如何写得更好，是摆着绝大多数同学面前一个非常难以解决的问题。

　　今天我们通过点评一篇满分记叙文来总结一下写作记叙文的技巧，希望对于刚刚步入高中的同学有所帮助。

　　（题目开门见山，直接表明本文的主旨——一个平凡普通人,也有自己的贡献和力量,凡人微光，星火成炬，星星点点、零零散散的火星可以汇聚成火的海洋,普通人微小的力量,联合起来就能形成无比强大的力量。”阅卷老师看到的首先是你的题目，在确定题目的时候千万不能随意和笼统，题目最好能点明你的观点和主旨，并且具有明显的情感态度。但是题目一定不要有语法错误。）

　　清晨六点的黎明划过天际，我匆忙地翻着笔记本，抄起快递员工服，踏上电动车，奔往药店。春天的气息已重了，抗疫防控却丝毫没放松，我的使命，便是为那些慢性病人送药，决不能让他们熬不过这个春天。

　　（开篇点明时间，不直接说清晨六点，而是说清晨六点的黎明划过天际，表达很有文采。接着连续的四个动词点明了我的身份，又表明我工作的繁忙和紧张。最后一句点明了我工作的社会背景，疫情防控形势严峻，我的使命就是为那些慢性病人送药。尤其值得注意的是作者两次提到春天，暗含了我的工作能够帮助那些慢性病人也能享有美好的春天）

　　微微的阳光洒在我的脸上，前方仍亮着灯的便是长期为病人供药的药店了。我停好电动车，挎好大包，仍匆忙地翻着笔记本。“在呢？”我如平日一般亲切地向药店轻喊。“在的。”药店的小姑娘正换了口罩，值了一夜的班后，为我找齐药后便可休息了。我不紧不忙地翻着本子，一项一项读着药品和数量，小姑娘拢着头发，佝偻着身子，极麻利地把药分类装好。又为我测了体温，登了记，远远地递来药袋，“丰哥，我们药店24小时营业，你不必老这么早，我们一直都在呢。”

　　（“微微的阳光洒在我的脸上”点明了时间的推移变化，阳光又寓意希望，这个意象在后文会多次出现。在本段中，作者依然用了大量的动词细腻地还原当时的具体场景，对药店的小姑娘作者进行了生动的外貌描写。“在呢”“在的”两句简洁的语言描写非常符合人物的身份和当时场景。小姑娘最后的话又从侧面反映了人物的精神品质）

　　我轻轻挥了挥手，肩上的大包已重了不少，可我担得起，我得早点送给婆婆伯伯们，我若不早到，他们会忧心的。北京的早晨总还明媚，太阳照在我身上，暖暖的。我踏上电动车，伴着晨曦和微风，到了李婆婆家小区。“在呢？”“在的。”回答我的依旧是警卫室里那汉子粗砺的声音。保安大叔正戴好手套，给我的手上也细细喷了一层医用酒精，仍用他那粗砺又洪亮的声音，说道：“我们这道门要把好喽。”“是啊，多少国企都开始生产防控物资了，大家都在的！”

　　（“北京的早晨总还明媚，太阳照在我身上，暖暖的。我踏上电动车，伴着晨曦和微风”，送药过程中的环境描写恰到好处，阳光发生了变化，时间依然在推移。对于保安大叔，作者着意描写了他的声音，粗粝而又洪亮，同时“我们这道门要把好了”“大家都在呢”两句话很有深意，耐人寻味。）

　　登了记，测了体温，我径直向李婆婆家走去，轻敲了几下门：“在呢？”李婆婆极快地开了门，竖起指头：“在的。小丰，小点声，孙女正准备在线考试呢。”我轻手轻脚地从大包中掏出婆婆的药，不紧不忙地翻开本子，轻声嘱咐着婆婆什么药要按时吃，什么药一定得等饭后，什么药又换了新牌子。“记得哩！”婆婆用她最轻的声音，感谢说：“还好你们在呀。”

　　（“轻敲了几下门”“极快地开了门，竖起指头”这些细节描写真实再现当时的场景。孙女正在上网课再次表明疫情带给人们的生活转变，“轻手轻脚地”“不紧不忙地翻开本子，轻声嘱咐”一系列动作和语言描写表明我的细心，婆婆的“还好你们在呀”再次照应前文多次出现的“在”，表达了婆婆的感激。）

　　再次踏上电动车，北京的天又亮了几分，望着树叶在阳光下摇曳滋长，我心里暖暖的。蹲着找药的药店小姑娘，极细致地给我喷上医用酒精的保安大叔，还有柔声细语的李婆婆，猜也能猜到的正认真考试的小孙女····我们每一个人都如天幕中星辰一般渺小，但当千千万万人身上的点点微光累加起来，就会化作无比耀眼的朝阳，铺展成了一条路，通向充满希望的未来。

　　（最后一段收束全文，“北京的天又亮了几分，望着树叶在阳光下摇曳滋长，”一语双光，既表明时间的变化，又说明在大家的共同努力下，千家万户可以享有生机勃勃的美好的春天。文中提到的四个人物，每个人物前面都加上了符合他们身份特点和精神品质的定语，使句子变得格外生动。最后一句话运用生动的比喻，升华全文主旨，照应题目，千千万万的微光累加起来，就会化作无比耀眼的朝阳，铺展成了一条路，通向充满希望的未来。）

　　第一，写作之前，一定要认真选题。明确自己到底要写谁？要表达一个什么样的主题，为了表达这个主题，我要选取关于他的哪些事情。学生生活阅历有限，写记叙文是可以虚构和想象的，但是虚构和想象一定要有生活依据，不能胡编乱造。

　　第二，立意要深刻。很多同学囿于初中的写作思维，往往一写记叙文就会写表达亲情的主题，这样写最容易装车，而且很难写出新意。我们在构思的时候，要把格局放大一点，可以从爱国、敬业、诚信、友善等角度确定立意。

　　第三，记叙每个事情，要设身处地地还原当时发生的场景，人物可能发生的动作，事件发生的场景，当然的自然环境，人物说话时的神态要尽可能写出来。

　　第四，人物的语言要精炼，要符合人物的身份特点。作文篇幅有限，人物的对话不宜啰嗦。

　　第五，尽可能锤炼自己的语言。要表达一句话时，要思考如何为这句话添加定状补等句子成分，能不能用某种修辞来表达，能不能创造蕴含深意的句子。