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  我现在急需好的开头和结尾(初中作文)【尽量优美或者别出心裁一点】           ★★★ 【字体:  
我现在急需好的开头和结尾(初中作文)【尽量优美或者别出心裁一点】
作者:佚名    叙事作文来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019-11-7    

  的聚义厅里②梁山泊,灯火通明此刻是,鼎沸人声。汉都齐聚在这里一百单八位好,在争持不休大伙儿都。梁山泊比来要评选打虎豪杰他们在争持什么呢?本来。评上就了不起这个荣誉称号,梁山泊的第二把交椅谁评上了就能够坐上。豪杰齐聚在此所以惹得众,不休辩论。打虎豪杰》(《谁是)

  的共识读者,艺术传染力有着强烈的。于写人记事的记叙文中这种结尾体例次要用,申明文、议也可用于论

  过一句颇有见识的话:凡美贾宝玉在评论大观园时说,有天然之理都必需“,之趣”得天然。技的高考作文要出众全国几百万考生竞,“理”和“趣”更是离不开一个。了近几年的高考优良作文《高考》杂志收集和拾掇,点的处所良多发觉可圈可,机智”和“理趣”但无一不闪灼着“。结尾就足以让我们感应欣慰单看看这些文章的开首和,开导获得。一些归类献给你我们把它们作,从中获得自创大概你也能。

  激烈争,讲究什么“式”不成能过多地,“法”什么。于激情只需富,自若挥洒,就是哪里写到哪里,能充

  :“言语是一棵小草例3《言语与沟通》,一片绿阳沟公例是;一朵白云言语是,一片云彩沟公例是;一朵鲜花言语是,一片花海沟公例是。通”处置成个别与全体的关系”这个开首将“言语”与“沟,两者之间的联系同样是没有理解。

  地表达出来思惟明白,即将煞尾时或者在全文,旨交待清晰把写作意,法又称“画龙点所以这种结尾方晴

  是人类的养分品”写作提醒:“书,前进的阶梯”“书是人类,如是说大师们, 富的结晶书是人类财,学子的良师益友更是我们莘莘。泛的话题对这一宽,一定有话可说 我们莘莘学子,把话好如何,:①角度要新、要小还要留意以下几点,书的故事写读一本,的一个 问题写读书现象中,而写得深刻透辟城市因角度小。的体验与感触感染②要写出本人,情实感写出真,大空的内容不写假 ,套话不写。达体例为主③以一种表,体分歧一切忌文。尾时 只需总结全文这一类作文构想结,点题即可在篇末。有真正会读“课外书”的人结尾选例:糊口告诉我:只,萃的时代宠儿才是出类拔!时 代的风擦过耳畔我仿佛感 到一阵,托:好自为之啊它留下一句嘱!的同龄人:多读 以精思我在此也想奉劝千千千万,明辨吧慎读以!夸姣的明天为了我们!课外阅读》(《我看)

  的。写道:“跟坚苦作斗争”《记一辆纺车》结尾,无限其乐。一辆纺车——记。”

  间接倾吐本人的真情即在文章的开首就,章的宗旨以点明文。对比式抒情和衬托式抒情三种常用的抒情法有假设式抒情、。》开首写道:“若是人生是一趟奔跑的列车如2001年的高考佳作《捞起诚信的背囊,不成贫乏的轮子那么诚信即是;条航行中的大船若是说人生是一,不成贫乏的背囊那么诚信即是,永久前行它将伴你。比方和对比”作者使用,了然诚信的主要性从对比陪衬中说。择的足音》的开首写道:“是什么又如2002年高考优良作文《选,过心头倏忽划,彩?是什么留下霎时华,灌内心静静浇,忆?是什么培育提拔甜美记,动心扉悄悄叩,丽?是什么带来永久美,的心他的心让你的心我,就是那一个个震动人心的选择一齐奏响那壮美的乐章?逐个,艰难斑斓的选择就是那一次次,歌儿……”开篇以四个排比问句就是那一曲曲高曲稿人选择的,们的深思激发人,生的价值和意义表达选择对人,作者的豪情从而抒写了。

  的衬衫宝贵,地珍藏着我细心,穿它一次没有舍得。头呼应道:“我要大声赞誉”《白杨礼赞》结尾与开白

  玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚尼采认为:“能把蜈蚣、碎,不恶心但却毫,最幸福的这种人是。“具有无限的财富和能力”而思多葛派却认为:,处事不惊并且可以或许,正的幸福那才是真。丰硕多彩的》”(《谜底是)

  律可循有其规。只是一些常用的结尾体例上面的几种结尾体例仅仅,搬硬套切忌生,结尾具有于真正好的考

  吟的结尾弊端足、无病呻,快、朴实无华显得纯真明,获得普遍使用在中考作文中。氛围严重科场作文,竞

  这道题看完,呆住了我登时,化的天然万千变,、潮汐崎岖日升日落,人怦然心动几多美景令,神往悠然。的可能无限的美》…… (《无限)

  筑工程必有窗写作提醒:建,……窗所附载的内涵太多人的眼睛被称为心灵之窗,引申义太多值得挖掘的,话题作为,的思惟良多能够分析。本人的感触感染我们要按照,的 角度来写选择本人熟悉。文的结尾这一类作,点睛式结尾可采用画龙。尾比做撞钟前人把结,音绕梁的艺术结果就是要发生 余。留下想像的余地结尾若能给读者,味无限令人回,章增光添彩无疑会使文。

  手法开首用修辞,心灵的感悟易抒写作者,赏读的情趣激发读者。头写道:“若是你选择的是同党如2002年《心灵选择》的开,整个蓝天你将拥抱;择的是鳍若是你选,茫茫碧海你将亲吻;择的是四足若是你选,莽莽绿林你将体味。倒是逐个樊笼而我的选择。比句开首”用排,划一句式,铿锵语势,成对比前后形,设置了悬念既点了题又,赏读促人。外此,卡》一文开首写道:“诚信如春天的第一缕阳光2001年高考优良作文《诚信逐个永久的绿,神驰令人;一块甜西瓜如炎天的,口中含在,心里甜在;来一片火红的枫叶如秋风从远方送,限的悬念惹起无;飘飞的雪花如冬天里,一层层厚棉被为麦田笼盖上。比方加排比”开首使用,价值与意义状写诚信的,诚信的巴望表达了对。

  树的伟岸①没有,有草的翠绿但你能够;丹的鲜艳没有牡,菊的洒脱……生命但你能够有小野,不但耀能够,须伟大但必!

  笔就给人离题的感受开篇最隐讳的是一下,师作者没有审准题意它直白地告诉阅卷老,会大打扣头作文评分就。高考几篇作文的开首请看2004年广东。

  就是一篇好文章分地脸色达意,不料味着随心所欲但讲究“天然”并,轻率草率,思成长的自而是顺着文然

  告:“为顺应时代需要②喜鹊贴出了大型广,万能本质教育本校将奉行,、无一不教无一不学,无所不克不及的通才包你的孩子成为,于不败之地在合作中立。费学,000元每学期3;养费培,00元20;助费赞,00元150。能学校》”(《全)

  写作提醒:一篇文章2.《冬日抒情》,强烈的豪情能够抒发,温柔的豪情能够抒发,深厚的豪情能够抒发,轻快的豪情也能够抒发。什么角度来写环节是作者从。情性文章这种抒。作者的 真情一写要注入,有生命文章才,活力才有。们写作要写真事我们倡导同窗,真情抒,很天然地画龙点睛如许的结 尾才能,豪情升华,尾空抒情不然在结,贴上去的招贴 画只会使人感应像乱,不协调显得很。

  “冬天来告终尾选例:,诗几十年来不竭被人援用春天还会远吗”这句名,着希 望 无非是意味。的冬天里在这通明,清醒的思维人们能够用,下的路认清脚,步走一步,再走 弯路躺着不动或,但愿的实现城市推迟。

  始》:“言语是桥梁例4《沟通从言语开,岸与彼岸沟通此;是瀑布言语,流与深潭沟通溪;是彩虹言语,空与大地沟通天。到精确的表达只要言语得,能成功沟通才。言失误若是语,无法意料的后果那就可能形成。言获得精确的表达那如何才能使语,成功呢?推进沟通”

  事的文章中在写人叙,召读者为感,用特写镜头有时可运,自我表态让人物,其行先见其人以收到未见,意力的目标吸引读者注。—诚信自述》的开首写道:“鄙人姓诚名信如2001年的高考佳作《岂可丢弃我—,不欺字。宙而生伴宇,心而存赖人,溯古上可,耀今下可,助国交远可,亲朋朋近可。头毛遂自荐”文章开,布景和奇特个性交待姓氏、出生,者之间的距离拉近作者与读,表达心里借道白,章宗旨点化文。

  实的锻炼之中生的日常平凡扎,的临场阐扬具有于考生,“诗外之功”具有于考生的。

  然而生真情尾必然油,实感、充沛感给读者以真。“她笑轻轻地站在百花丛中如《花市》的结尾写道:,也

  的心中读者,言已尽起到“,”的结果意无限。道:“驿路梨花处处开《驿路梨花》结尾写。”

  再具有绿色假如生命不,求索的我们仍然还在,步履起来为什么不,绿色庇护,情况庇护,都具有绿色让我们永久。那时到,:“我悄悄的来绿色才会高唱,佚名《假如生命不 再具有绿色》正如你(戈壁)悄然地走……”()

  结尾有如品味干果前人说过:“好的,香茗品尝,味再三令人回。头一样”与开, 重 要结尾也很。主题明显若是一篇,颖的文章角度新,最初读到,的结尾扫了兴却被一个不妙,可惜 岂不 !尾深厚无力若何使结,袅袅余音,无限回味,习结尾写作的环节是我们中学生练。几则锻炼题下面提 供,学们自创以供同。

  章显志式3、卒。尾体例这种结,章竣事时就是在文,内容为依托以全文的,洁的言语使用简,主把题

  我送进了学校当前外婆把,舅舅供给的我的膏火是。他的华诞庆典时当同窗请我加入,本人的孩子奉上精彩的礼品看见 别人的爸爸妈妈给,烛前许愿让他在蜡,爱慕极了我真是。过一次华诞我多 么想,甜可口的蛋糕我不要那香,精彩的礼物也不要那,妈妈和洽只求爸爸,祝愿华诞为 我,盼到今天可不断,有盼到还没。

  哲理语句意深刻的,富的意味形体不去雕琢丰,“天然竣事式”如许的结尾谓之。了文章画蛇它完全避免添

  添足画蛇。已竣事即全文,人寻味本可耐,仍不安心但作者,嗦几句偏要哆,人物下落逐个把无需交待的交

  的收束方式文章极常见。起读者心理上的美感这种收束方式能唤,首尾圆合发生一种,体的感受浑然一。如

   不久前结尾选例,走了奶奶,了笑声带走,声声问候带走了那,那扇窗带走了,我 的心也带走了。晓得我,美的回忆…… 啊那窗是我终身最!白叟那,真情那,奶奶家的小窗》那小窗……(《)

  情为何物①问世间,生相许直教人。简直好问元好问,会问也很。谓一问问千古他这一问可。年来几多,个问题上盘桓有几多人在这,价后作出了人生最终的谜底又有几多人在付出庞大代。每小我的脸一样但各家之言却如,不异各不。

  修辞或某种描写技法描写法即借助于某种,物的描写通过对景,氛围衬着,空气衬托,的初步做好陪衬铺垫为下文人物或工作。散文、论说文尤为无效这种方式对记叙文、。选择》一文开首写道:“深深的围墙如2002年高考优良作文《昭君的,的宫女明眸,的粉蝶寂静,的打扮慵懒,廷的车轮犹如宫,里慢慢辗过在昭君的心。四个偏正式的短语”文章开首用了,工整形式,高雅用词,状的润色语描写人物性,示了人物的特征抽象精确地揭,灵选择作了衬着和衬托为下文昭君明智的心,的事务有着很好的映托使开首的描写和文中。年的全国高文文又如1997,为《白云有人在题,蓝蓝的天上飘着一朵白云水滴》的文章中写道:“,颗颗的小水滴白云里是一,起?是那些小水滴是谁让白云高高飘,着我你挽,着你我挽,份自在和超脱配合营建那一。比方开篇”文章以,相衬拟人,提起设问,富诗意语段极,的社会是一片白云为下文比方我们,中的一个分子张本每个成员是白云,同营建夸姣的情况启迪我们该当共。

  诚信”何为“,取信是也诚笃、。汗青综观,透了几多人的血泪啊这“诚信”二字浸。美皇帝的新装》(《是谁在赞)

  头开门见山由于这种开,入文题能直,人叙事的场景一会儿进入写,住谈论的素质或者一会儿抓,于多种体裁所以合用。中华魂》一文开首“翻看旧日的汗青如2002年的高考优良作文《选择,无悔选择”寻找心灵的,:1、豪杰的选择以下便分小题目。者的选择2、王。家的选择3、科学。两语间接引入下文如许一开首便三言。我的选择》一文开首写道:“在完成中学学业之后又如2002年高考优良作文《聪慧和思惟逐个,大学的招生简章我收到了三所,种崇高的选择我必需做出一。开门见山”作者,意赅言简,惹起下文以总述,”、“聪慧大学”三者之间进行抉择作了总引入为下文本人若何在“财富大学”、“权力大学。

  ”式。写道:“改了国籍如《枣核》结尾,了民族豪情不等于就改,像我们这么眷恋故并且没有一个民族土

  来说,更难写告终尾就。的结尾为“豹尾”人们称好的文章,作文来看从中考,要求篇篇文章虽然不必然的

  “豹尾”结尾都是,、活泼、恰如其分但也要求结尾精练。说来一般,尾易犯的弊端有:同窗们的作文结①

  好你!个通俗子孙我是你的一,斗胆写信打搅你相隔数千年后,致上崇拜的问候不只为了向你,的问题急待你的指教并且怀着几个难解。的一封信》(《给孔子)

  料和话题所供给的思绪即文章开首沿着话题材,想象和延长进行合理的。布景语中的结尾处续接这种衔接既能够从话题,中截取一点续接又能够从原材料。信走访记》开首写道:“好沉闷啊如2001年的高考优良作文《诚,直都很懊恼‘诚信’一,发出感慨便不时地,?莫非时代分歧为什么要丢弃我,用吗?不可我也跟着没,找好伴侣我要去,评评理去让他们!而后”,走访“金钱”的故事文章编述“诚信”,具有的金钱买卖、权色买卖揭示了在现实糊口中大量,土也呈现了“文钱买卖”就连文明纯正的文化净。巧妙设想开首的,了科学缜密的导入为下文的故事作。

  伴的日子里在外婆陪,糊口时的情景:爸爸骑着车我常常想起跟爸爸妈妈一路,街上 玩带我去,河滨垂钓带我去;我逛商铺妈妈带,买衣服给我。起这些一想,不住地流 下来我的眼泪就止。

  由情况想到了绿色评点:作者天然地,再具有绿色”展开话题然后环绕“假如生命不,、“今天”、“明天”的对比文章开篇通 过 “过去”,正在恶化凸起情况,在削减绿色正,出忧愁 天然引。《再别康桥》中的佳句接着又巧用徐志摩的,有绿色的思虑引出对生命没,像 的空间给人留下想。伴侣们中学生,定法文无,一种结尾法事实用哪,和本人的爱好而定还要按照体裁要求,照搬教条不 能。用谈论式若有的可,用描写式有的可,用悬念式有的可,用援用式有的可,等 等 ,而足纷歧。在实践中多锻炼多体味还需要中学生伴侣们,去摸索勤奋,三的效 果达到举一反。样这,相信我,写出“当如撞钟同窗们必然能,”的结尾来余音绕梁。

  写作文的。形式是多种多样的抒情谈论式结尾的,式结尾比力自在所以采纳这种方,情谈论”式好的“抒结

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  口喊的,大煞主题这种结尾。泥带水③拖。曾经了然结尾意义,不愿收尾却迟迟,章的主题冲突了文。

  大势分久必合①“话说全国,必分合久。鼎峙的时代已不复具有”当初魏、蜀、吴三国,东去大江,往昔的豪杰们浪花淘尽了。斗也变得“乐而忘返”了罢了经的蜀国的承继人阿,司马氏”的全国全国已成为“。豪杰开会》(《三国)

  河的唐诗宋词①打开灿若银,当算拜别诗了数不堪数的,:无为在岔路王勃壮怀高歌,共沾巾儿女。醒何处?杨柳岸晨风残月柳永则声情哀怨:今宵酒。言蔽之:黯然断魂者江淹却千帆过尽一,罢了矣惟别。:扬鞭哪忍渐渐还有人捶胸顿足!吟:人生一瞬百年当今又有汪国真低,去还还哪堪去。在何处无论身,水如船只祈如。勾起我们因聚在一路而惹起的疏忽的细节又来了席慕蓉温柔的警句:若是拜别可以或许,?如斯各种情思拜别真的欠好吗,不堪收真是美。分歧人生的感悟涵咏分歧时代,不测的收成会让你有。生苦守自我》(《万象人)

  然收束式1、自。体裁的文章非论哪种,达完了之后在把内容表,地收束全文天然而然,去设想而不蕴

  ······································

  的一个教堂里②在中世纪,讲:“我之所以成为圣者一位圣者起头了他的演,看穿了财帛是由于我,是大师的我的就。悠岁月”悠,一挥弹指。的一所牢狱里在跨世纪时,白:“我之所以会成为小偷一个小偷起头了他的人生独,看穿了财帛是由于我,就是我的大师的。”

  过几天可是没,也分开了我无情的妈妈。想丢下我外婆本,不忍心可又,留下了便把我,无父无母的孩子于是我就像一个,糊口在一路成天和外婆。

  看出处此,尾显得出格主要中考作文的结,好结尾若何写,呢?下面的结尾技巧提高科场作文的质量,

  、杂文的结尾文、记叙文,言两语用三,寻味的哲理或警励性内容表述出含意深刻的耐人,深地印使之深在

  过:“美是四处都有的③美学大师罗丹已经说,们的眼睛对于我,贫乏美不是,少发觉而是缺。今天”,精力的学者开导受这位富有立异,案是遍及具有的我想说:“答,们的脑袋对于我,少思虑不是缺,少角度而是缺。多时候”许,或盘桓于多解的选择路口我们都利诱于问题的疑惑,了心中的疑团如何走便成,棋不定往往举,乱倾摆布,时这,度考虑的需要就有换个角,更多成功的机遇如许会给你带来。只万花筒》(《扭转这)

  趁热打铁作文要,注释一线相生结尾与前面,缺痕不成。与开首一样作文的结尾,各别的是篇篇,但也

  情谈论式5、抒。体例收束文章用抒情谈论的,者心中的情愫可以或许表达作,感情的波涛激起读者,惹起

  得到了金钱②若是你,了一小部门你只得到;去了健康若是你失,了一小半你只得到;去了诚信若是你失,一贫如洗了那你就几乎。

  以所,得好欠好开篇写,仍是在审题焦点问题;意破题时审好题,精确先求,抽象再求。篇的诸多方式以下引见开。

  茗,味再三令人回。头一样”与开,很主要结尾也。主题明显若是一篇,颖的文章角度新,最初读到,却被

  到你看,卑躬屈膝我其实是。以所,焰的差遣下在愤慨火,信来声讨你我写了这封。丰硕多彩的谜底本是,上“尺度”这顶帽子可是你却恰恰要戴。晓得要,尺度”二字就由于“,数的悲剧发生了无。《给“尺度谜底”的一封信》以下是你的三大罪行:……()

  通过比方的体例切入话题的写法以上三例都是为了添加文采而,生的惯常写法这也是很多考。题意没有精确的把握若是考生对于话题,上了岔道一开篇就,影响得分就会严峻。、抽象地申明了言语的感化下面这个例子就比力精确。

  比作“爆仗”若是把开首,有如“撞钟”那么结尾就。“好的结尾前人说过:,嚼干果有如咀,尝品香

  一位伴侣已经有,样一道题:鄙人列美景中别出机杼地给我出了这,欢哪一个你最喜?

  么?我晓得②美是什,起的第一道曙光美是地平线上升,火更火热的枫叶美是秋天里比,上疾行的丹顶鹤美是黄昏的沙岸,……鲍姆嘉通同意我的说法美是大草原上奔驰的梅花鹿,美是感性认识并弥补道:“,感性认识的科学研究美学即研究。瞪着我说:“全面”可康德却愤慨地,式的客观感触感染美是人类纯形,身毫无关系与事物本。我的《判断力攻讦》我劝你仍是看一看。很虚心”我,的关于感情的美学著作当真细心地研究了他。虚而洋洋自得时我正在为我的玄,一盆冷水:“不合错误黑格尔却泼给我,类素质的外化美该当是人。接着”,起了他的美学理论他就洋洋自得地谈。摸不着思维的时候合理我丈二僧人,语道:“别听他的马克思在我旁边耳,坤倒置他乾,不分长短,心主义的泥坑里你万万别掉进唯。质与自在形式的同一美其实该当是人类本。我决定分开莫衷一”美事实是什么?是

  丽善舞的女孩蝶曾是个美。肩的长发她一头披,的舞姿她窈窕,的掌声与无数的鲜花曾给她带来了如雷,未来的邓肯……然而她曾被别人赞为中国,竣事了一切,她按在了轮椅里命运之神永久将。暗淡了生命,静了寂,无人关怀的丑小鸭“白日鹅”变为。少次多,穿上了水晶鞋她梦见本人,的追求继续她,惨惨戚戚”的冷酷秋风可醒来时只听见“凄凄。星夜话》(《星)

  个下面的环节词可选中1个或多,关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。

  待,寄义一语捅破把本可悟出的。喊标语②空。本人的立场、立场在结尾处为表白,文章内容无大呼着与关

  清的《背影》时当我读到朱自,爸爸妈妈的背影我便想起我的。全纷歧样但不完,现的是父亲对他的关怀由于朱自清的文章表,我的只是无情的怨悔而我父母的背影留给。5岁那年就在我,到法庭上我被带,坐在椅子上外婆抱着我,爸爸妈妈我看见了,喊了他们一声我便高声 ,没有理睬我可他们并。法庭上辩论不休爸爸和妈妈在,判给了 妈妈最初传闻把我,开了法庭爸爸便离,“爸爸——”我喊了一声,也不回就分开了我可那“背影”头,有外婆一路糊口了从此我便和妈妈还。

  枝花像一,浓艳的兰花吧像一枝挺秀。两个天然段就是很典型的抒情谈论”再如《回忆我的母亲》结尾的式

  代代栖身在这儿①愚公一门第世,座大山盖住了去路门口王屋、太行两,忧伤啊日子!与世隔断这里仿佛,到这儿早已变成旧闻了城里有什么新颖事儿传,的需要改变了这种糊口真。太行、王屋两座山给搬了愚公沉思着:得设法子把。智叟的故事》(《新愚公和)

  言警语式4、名。名、诗句收尾用名言、警,引申文章着意于,人生的真理揭示某种。出此刻它往往散

  妈改嫁了、爸爸成婚了时当我从舅舅那儿得知妈,了一场我痛哭。说:“孩子外婆走过来,哭别,情无义的工具他们是些无,为他们悲伤不值得你,好读书你要好,大事业干一番,们看看让 他。这时”,知不觉地流下来了外婆的眼泪也不。

  结尾扫了兴一个不妙的,可惜岂不!文章的内容和核心外结尾除了要办事于,头”的限制还得受“开,如许

  窗”为话题3.以“,角度自选,篇作文写一,歌外除诗,不限体裁,自拟标题问题。

  想起》:“看花开花落例1《由言语与沟通,云舒云卷。媚的阳光初春明,日的气味透露了夏;茂的绿装盛夏繁,日的丰收明示着秋;累的果实金秋累,日的萧瑟明示着冬。轮回四时,冬来秋去,物各自演绎出色天然界万事万。过严冬的洗礼倘若没有经,们的人类社会也比如天然界又怎能盼来初春的但愿?我,言的联系没有了语,的糊口体例没有了配合,连成一个全体又怎能将世界,”这个开首比方失当搭起沟通的桥梁?,类似点长进行很好地铺垫前面的比方部门没有在。沟通是前提和成果的关系为什么如许说?言语与,具有这种关系呢?出格是“倘若没有颠末严冬的洗礼而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里,近线《心灵互动》:“大树从不耻笑小草的弱小又怎能盼来初春的但愿”一句反问更是无法接,然弱小小草虽,草原的苍绿却添加了;笑野花的朴实牡丹从不讥,然朴实野花虽,地无限朝气却带给大。与小草大树,以可以或许协调共处牡丹与野花之所,间有配合的言语是由于它们之,相的沟通有了互,灵互动有了心。话题上挨近的时候”这个开首在往,找准类似点同样没有,强附会显得牵。

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  :父母离异结尾评析,了抹不去的创伤给孩子心灵带来,本人对父母的思念之情小作者在文中表达了,更是动人肺腑特别是结尾,泪下催人,情呼喊恰似余音绕梁巴望父母复婚的真,在我们的耳畔久久回 荡,难忘令人,不尽的思索给人留下,的回味无限。

  贵的衬衫》《一件珍,在我的家里开首写了“,色简直凉衬衫收藏着一种白。:“四年来”结尾写道,这件

  、妈妈爸爸,有一个家我多想,又欢愉的家一个温暖,父母的疼爱我多想有,得不到 可我却。、妈妈爸爸,不晓得你们知,的远去你们,限的哀痛和仇恨给我带来的是无, 去亲人的苦楚让我饱尝了失,关爱的孩子履历了几多人世的坎坷让我这个虽有父母却得不到父母!心的呼喊:“爸爸我再一次发自内,妈妈,可怜我可怜,…”然而复婚吧…,我的回覆,一阵阵反响却只要那 ,眼中越来越细微的背影…和那离我愈来愈远、在我…

  尾呼应式2、首。头要相呼应结尾与开,呼应开首写出既,反复的语句又不简单,体例是各这种结尾类

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