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  《寻找幸福》初中记叙文800字作文记叙文!!!!一件生活中的小事 给个素材就好了文章我自己写           ★★★ 【字体:  
《寻找幸福》初中记叙文800字作文记叙文!!!!一件生活中的小事 给个素材就好了文章我自己写
作者:佚名    叙事作文来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019-8-13    

  字摆布的文章请以树为线,记叙可,描写可,谈论可,抒情可;歌外除诗,不限体裁。例题中在上述,话的核心树就是谈,的内容谈话,的由头谈话,作文与树相关只需考生所写,贴题都算。

  作文既然是招考作文五、写出新意 话题,师一个好的感受总得给评卷老,个好的得—分

  一种体裁时当你选定了,点来谋篇结构进行写作还得按照这种体裁的特。学察看能有的同力

  娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的有人从所给材猜中抽取了“花”“刺”“姑作

  独具匠心思上要,平八稳不四,要有独到的魅力波涛不惊语气上,叙泛泛而谈不服铺直。

  仿”“,过的文题的格局就是按别人用,所需要的作文标题问题仿造一个合适本人。:《例如回

  供一个写作范畴①话题作文提,示内容指向的感化所供标题问题仅仅起提。的核心(当然命题本身是话题的除外而命题作文一般供给的是写作内容)

  然当,上往往不是零丁利用以上五种方式在科场,分析使用而常常是,会拟得那样更

  拼”“,标题问题中的无效成分就是把相关的几个,个新的作文标题问题拼集起来发生一。有的

  所给话题环绕着,话内容、谈话的由头写成的文章也就是环绕着所给谈话核心、谈,线、举即是例

  一种体裁时当你选定了,点来谋篇结构进行写作还得按照这种体裁的特。学察看能有的同力

  一则寓言B、有,会时有人提出用一句话描述、赞誉世界在文学家、科学家、企业家和哲学家聚。

  相关性线、 。须与话题相关话题作文必,环境下一般,只划定话题的范畴话题作文的要求,作文的宗旨而不限制。

  求自选体裁话题作文要,据作文的“提醒语”和“要求”来考虑那么该当如何选择体裁呢?这就要根。本人忆、记、闻若是需要通过,件、景物、排场时或涉及写人物、事,择记叙文一般应选;状、性质、成因、关系、功用时若是需要引见、申明事物的形,择申明文就应选;几种体裁都能够时若是有的内容兼用,际确定采用的体裁就要按照本人的实。来说一般,么样的体裁不管采用什,异、一视同仁都要因文而,本人的劣势要充实阐扬,己的才调展现自。如比,象思维擅长形,故事会编,描写的同窗长于记叙、,记叙文可选择,、童话等文学体裁以至能够选小说;辑思维强的同窗擅长推理、逻,择论说文则可选。叙文时写记,的通病:人称分歧一应留意降服科场作文,不清晰记叙,松散布局,直叙平铺。称、要素、线索、挨次能合理使用记叙的人,核心思惟的需如果考生按照文章,组织材料巧妙地,构想细心,能力的具体表示加强表达结果的。

  标题问题拟,此因,提高拟题程度我们要勤奋,确、凝炼、宛转、别致力争使本人拟的标题问题准,

  文章这篇,故弄玄虚的合作考生落笔于一次,功、媚上压下的时弊嘲讽了社会上好大喜,意新立,意义强现实,以我手写我心收到了“我,情”的表达效我以我心吐真果

  题作文往往不限体裁一、把握体裁 话,自在阐扬答应考生。是但,体并不等不限文于

  的空间想象,地展开联想长于多方位,样这,富多彩的思绪来才能生发出丰。如话比题

  《回忆我的初中糊口》忆我的母亲》可仿写成,写成《学与思》等《想和做》可仿。

  拼”“,标题问题中的无效成分就是把相关的几个,个新的作文标题问题拼集起来发生一。有的

  是什么?大概供参考:幸福,0小我10,种分歧的谜底会有100。个故事:有一小我在寻找幸福那到底幸福是什么?有如许一,么?乞丐回覆说:就是能欢快的吃一餐饭他走到路边问正在乞讨的乞丐:幸福是什。照做了阿谁人,觉没获得幸福可是仍是感,是于,阿谁人回覆说:当然是具有许很多多的钱他去问一个刚破产的人:幸福是什么?,标致的妻子然后找个,孩子啦生个!天不竭的赔本于是阿谁人每,有一天终究,到了他做,标致的妻子他取了个,个儿子还生了!是可,得倒霉福他仍是觉,续寻找幸福于是他继,妻子和孩子不管本人的,来后,离婚了他们。晓得干嘛阿谁人不。么?白叟回覆说:幸福在于奉献最初他去问一个白叟:幸福是什,时同,面前所具有的你也要爱惜!之后恍然大悟阿谁人听了,了慈善机构和山区的孩子他把本人所有的钱都捐给,非常的幸福这是他感应!是他但,妻子和孩子想到了他的,们接回来于是把他,福欢愉的日子过着真正幸!是什么幸福,思义顾名,献你本人就是奉!己所能尽自,工作做的愈加好把力所能及的!材料参考:

  数。此因,新意是十分主要的写出特色、写出。写作时我们在,独辟门路”要长于“,也就

  力。是但,意把握话题若是不注,作的口儿缩小写,“下笔千言就会呈现,里”的离题万毛

  意上要有特的感悟是要求我们在立,云亦云不入;独到的目光选材上要有,题旧话不陈;构

  明文时写说,申明文的类型必然要领会,明的挨次留意说,物的特征抓住事,明的方式控制说。

  》刺,“拼”上“联想”二宇而又有人在此根本上,刺的联想》拟为《花与,锦上可谓添

  先首,角度联想要从多,同角度进行思虑对统一事物从不,种谜底寻求多,佳的角度来立意从当选择最新最。文标题问题《我巴望……》例如成都会的中考作,素材良多可写的,巴望成功》的考生有写《我,望伴侣》的有写《我渴,写《我巴望后娘》而有一位考生却。来说一般,怕有后娘小孩都,盼愿有后娘呢?本来但为什么这位考生却,亲糊口的艰难考生体念父,娘能关怀父亲但愿有个后,忧虑和承担为父亲分管。说蝎子的尾巴后娘的心她写道:“虽然人们,喜好我和妹妹虽然她可能不,都没关系但这些,对父亲好只需她。的爱令人打动”考生深厚,在于“出新”文章的成功就。

  很简单幸福,于发觉的眼睛可是需要善。道幸福的定义好比不断不知,中爸妈关怀小到在糊口,都是种幸福伴侣的关怀。上的言语像收集,是什么幸福,猫吃鱼就是,吃肉狗,打小怪兽奥特曼。想象阐扬,来就写出好

  相关性线、 。须与话题相关话题作文必,环境下一般,只划定话题的范畴话题作文的要求,作文的宗旨而不限制。

  数。此因,新意是十分主要的写出特色、写出。写作时我们在,独辟门路”要长于“,也就

  题是文章的“眼睛”三、拟好标题问题 标。题好文一半”俗话说:“。文答应自话题作己

  是一种开放性的作文形式四、长于联想 话题作文,铺开四肢举动要求考生,地奔驰尽情在

  力。是但,意把握话题若是不注,作的口儿缩小写,“下笔千言就会呈现,里”的离题万毛

  本人的环境展开全数看,找到共识如许就好写的多了一、“两个不忘”是写好话题作文的前分歧意写太多废话因题而定 尽量与本人的糊口联系起来与本人提

  所给话题环绕着,话内容、谈话的由头写成的文章也就是环绕着所给谈话核心、谈,线、举即是例

  独具匠心思上要,平八稳不四,要有独到的魅力波涛不惊语气上,叙泛泛而谈不服铺直。

  意上要有特的感悟是要求我们在立,云亦云不入;独到的目光选材上要有,题旧话不陈;构

  论文时写议,根基要求以及三者之间的关系要明白论说文“三要素”的,确、明显论点要正,为根本以论据,据来证明根据论;型、确凿论据要典,为统帅以论点,论点办事一直为;密、清晰论证要严,论据之间的逻辑关系能巧妙地揭示论点与。

  收起7912946742011-08-0已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评论4

  章上来的文。的《母亲》如高尔基,《家乡》鲁迅的,都有人用他们前后。借”我你“也

  定,触发而俄然想出一个好标题问题或者在写作过程中因灵感。“记……”“如“谈……”介

  作文只供给写作的话题二、缩小范畴 话题,、布局、体裁、言语而没有核心、材料等

  题是文章的“眼睛”三、拟好标题问题 标。题好文一半”俗话说:“。文答应自话题作己

  体裁自在(3) 。要求除了诗歌外话题作文大都,明文、论说文或戏剧等体裁考生可自在选择记叙文、说。

  病。此因,话题何等宽泛不管所给的,缩小“包抄圈”我们都要长于,个小小的要选择一切

  然当,上往往不是零丁利用以上五种方式在科场,分析使用而常常是,会拟得那样更

  摩“提醒语”一是不忘揣。出话题的材料提醒语是引,思维的轨迹是命题人,审题的起点也是考生。思维既有开导感化“提醒语”对考生,制感化又无限。于“提醒语”作文思维应始。审读提醒语考生要当真,至扩写提醒语切不成滥用甚。提醒语揣测,题”间的内在联系旨在寻找与“话,融会题旨从联系中,作文的最佳材料然后筛选适合。

  求自选体裁话题作文要,据作文的“提醒语”和“要求”来考虑那么该当如何选择体裁呢?这就要根。本人忆、记、闻若是需要通过,件、景物、排场时或涉及写人物、事,择记叙文一般应选;状、性质、成因、关系、功用时若是需要引见、申明事物的形,择申明文就应选;几种体裁都能够时若是有的内容兼用,际确定采用的体裁就要按照本人的实。来说一般,么样的体裁不管采用什,异、一视同仁都要因文而,本人的劣势要充实阐扬,己的才调展现自。如比,象思维擅长形,故事会编,描写的同窗长于记叙、,记叙文可选择,、童话等文学体裁以至能够选小说;辑思维强的同窗擅长推理、逻,择论说文则可选。叙文时写记,的通病:人称分歧一应留意降服科场作文,不清晰记叙,松散布局,直叙平铺。称、要素、线索、挨次能合理使用记叙的人,核心思惟的需如果考生按照文章,组织材料巧妙地,构想细心,能力的具体表示加强表达结果的。

  娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的有人从所给材猜中抽取了“花”“刺”“姑作

  扣“话题”二是不忘紧。作文的焦点“话题”是,文范畴的限制是命题者对作,的根据和尺度是考生选材。话题紧扣,题”组材、选材起首要环绕“话,题的本色扣住话。应始于审题紧扣话题,作文的全过程更要贯穿于。

  要求自拟标题问题话题作文一般。标题问题没有,么、怎样写那么写什,从下手就无。此因,他横死题作文一样写话题作文和其,订一个标题问题起首要拟。标题问题有了,立意、选材才能进行,心和写作方式等等才能确定作文的中。文的标题问题话题作,、活泼、新鲜、简练必然要精确、夺目,文章的内容做到紧扣,章的核心能揭示文,有所揭示对体裁亦。“文题善常言道:,成一半佳篇。个好的标题问题”有了一,灵感之门的钥匙就仿佛有了开启,上看出作文所涉及的内容阅卷教员也能够从标题问题。如,请环绕“家”这个线字摆布的文章山西省2001年中考作文是:。欣喜地发觉阅卷时我们,”这个话题环绕“家,很多好的标题问题考生订定了,福的家》《温暖的家》《家的味道》《感激贫寒的家》等等诸如《我们都有一个家》《两岸三地一个家》《我有一个幸。如再,情况”为话题的作文江苏省镇江市以“,庇护刻不容缓》《都是风沙惹的祸》等标题问题学生拟出了《不要让母亲河道泪》《情况,耳目一新不只令人,教师的阅读积极性并且能调动阅卷。

  风”“,、大风、暴风、飓风、龙卷风等等你能够联想到天然界的风:轻风;能够联你还想

  奥为话题C、以申,篇文章写一。也是话题作以上二例文

  标题问题自在(1) 。以不作标题问题所给话题可,自拟标题问题考生能够。能表现体裁的特点但所拟之题最好。

  推理擅长,据充实的论说文不妨写成一篇理;情细腻丰硕有的同窗感,一篇漂亮不妨写成抒

  、树A,生相伴的树与人类相,样的树各类各;的树无形,的树无形。栽树有人,毁树有人。树而礼赞人们为,而感喟又为树。树,热切的但愿依靠着人类;树,丰硕的感悟蕴涵着人类。起树提,完的话题会有说不,翔的遐思…会有自在飞…

  文章这篇,故弄玄虚的合作考生落笔于一次,功、媚上压下的时弊嘲讽了社会上好大喜,意新立,意义强现实,以我手写我心收到了“我,情”的表达效我以我心吐真果

  时这,班主任的努目我已不在乎,青友色的脸看着他们,笑了我又。过神来等回,头为我拍手带领正带。

  明文时写说,申明文的类型必然要领会,明的挨次留意说,物的特征抓住事,明的方式控制说。

  强,累丰硕糊口积,出来写成一篇活泼动人的记叙文不妨将糊口中出色的片段撷取;的有同

  一横我心,出去了归正豁。陈旧见解的回覆我们不需要如斯,衣无缝的合作不需要如斯天。之间交换的桥梁合作本是人与人,热诚需要,心沟通需要用。心的交换隔着人,完满’越是‘,‘虚假’就越是。‘完满’我们不需,热诚’只需‘!

  奥为话题C、以申,篇文章写一。也是话题作以上二例文

  的空间想象,地展开联想长于多方位,样这,富多彩的思绪来才能生发出丰。如话比题

  马风、送礼风等比及社会风气:拍;样的风行时髦:金庸热、韩你能够联想到一种像风一寒

  体裁不要。其实是指不限于一种体裁话题作文的“体裁不限”,择体裁的自在让学生有选。

  供一个写作范畴⑴话题作文提,示内容指向的感化所供标题问题仅仅起提。的核心(当然命题本身是话题的除外而命题作文一般供给的是写作内容)

  几年近,拟题作文给材料自,种主要的命题体例成为高、中考的一。多同窗因为可是有许平

  供一个写作范畴⑴话题作文提,示内容指向的感化所供标题问题仅仅起提。的核心(当然命题本身是话题的除外而命题作文一般供给的是写作内容)

  耳目一新的佳作确非易事考生在科场上要写出令人。想再新文章要,须别致立意必。

  推理擅长,据充实的论说文不妨写成一篇理;情细腻丰硕有的同窗感,一篇漂亮不妨写成抒

  象丰硕学想,写故事擅长编,寓言或科幻小说不妨写写童话、;辑思维能力强有的同窗逻,

  、树A,生相伴的树与人类相,样的树各类各;的树无形,的树无形。栽树有人,毁树有人。树而礼赞人们为,而感喟又为树。树,热切的但愿依靠着人类;树,丰硕的感悟蕴涵着人类。起树提,完的话题会有说不,翔的遐思…会有自在飞…

  论文时写议,根基要求以及三者之间的关系要明白论说文“三要素”的,确、明显论点要正,为根本以论据,据来证明根据论;型、确凿论据要典,为统帅以论点,论点办事一直为;密、清晰论证要严,论据之间的逻辑关系能巧妙地揭示论点与。

  代”“,时间紧就是在,标题问题的环境下拟不出对劲的,一个取代可先拟,写完后再待全文确

  借”“,或身边糊口中借现成的标题问题就是从古今中外名文佳作,到合适本人要巧妙地使用求

  耳目一新的佳作确非易事考生在科场上要写出令人。想再新文章要,须别致立意必。

  时这,班主任的努目我已不在乎,青友色的脸看着他们,笑了我又。过神来等回,头为我拍手带领正带。

  想象自在(4) 。普遍的自在度也使考生有了更广漠的想象空间话题作文在标题问题、选材、体裁等所付与考生。想象深度但要留意。之总,了对考生的限制话题作文缩小,择余地和想象空间供给了更多的选。大限度发扬本人的利益考生能够在作文中最,己的个性写出自,己的缔造力表现出自。

  》刺,“拼”上“联想”二宇而又有人在此根本上,刺的联想》拟为《花与,锦上可谓添

  ”意义“拼,拼”词语有的“,拼”用法有的“。作文题有人拟为《花如1990年高考与

  代”“,时间紧就是在,标题问题的环境下拟不出对劲的,一个取代可先拟,写完后再待全文确

  章上来的文。的《母亲》如高尔基,《家乡》鲁迅的,都有人用他们前后。借”我你“也

  么那,题呢?除日常平凡多读多练外如何才能拟好测验作文,作文标题问题的技巧控制必然自拟技

  风”“,、大风、暴风、飓风、龙卷风等等你能够联想到天然界的风:轻风;能够联你还想

  借”“,”越好越“借,题分歧文真可谓同,别具神韵。张时用此法最好在科场思路紧。

  是一种开放性的作文形式四、长于联想 话题作文,铺开四肢举动要求考生,地奔驰尽情在

  标题问题拟,此因,提高拟题程度我们要勤奋,确、凝炼、宛转、别致力争使本人拟的标题问题准,

  扣“话题”二是不忘紧。作文的焦点“话题”是,文范畴的限制是命题者对作,的根据和尺度是考生选材。话题紧扣,题”组材、选材起首要环绕“话,题的本色扣住话。应始于审题紧扣话题,作文的全过程更要贯穿于。

  借”“,或身边糊口中借现成的标题问题就是从古今中外名文佳作,到合适本人要巧妙地使用求

  一则寓言B、有,会时有人提出用一句话描述、赞誉世界在文学家、科学家、企业家和哲学家聚。

  作文既然是招考作文五、写出新意 话题,师一个好的感受总得给评卷老,个好的得—分

  一横我心,出去了归正豁。陈旧见解的回覆我们不需要如斯,衣无缝的合作不需要如斯天。之间交换的桥梁合作本是人与人,热诚需要,心沟通需要用。心的交换隔着人,完满’越是‘,‘虚假’就越是。‘完满’我们不需,热诚’只需‘!

  限制等的;较开放的构想空间给了考生一个比,:地阐扬想象力和创使考生能最大限度造

  定,触发而俄然想出一个好标题问题或者在写作过程中因灵感。“记……”“如“谈……”介

  《回忆我的初中糊口》忆我的母亲》可仿写成,写成《学与思》等《想和做》可仿。

  口人,品、一种感触感染、一点见地等等如一件事、一小我、一样物,加以冲破集中笔力,把你

  限制等的;较开放的构想空间给了考生一个比,:地阐扬想象力和创使考生能最大限度造

  仿”“,过的文题的格局就是按别人用,所需要的作文标题问题仿造一个合适本人。:《例如回

  要求自拟标题问题话题作文一般。标题问题没有,么、怎样写那么写什,从下手就无。此因,他横死题作文一样写话题作文和其,订一个标题问题起首要拟。标题问题有了,立意、选材才能进行,心和写作方式等等才能确定作文的中。文的标题问题话题作,、活泼、新鲜、简练必然要精确、夺目,文章的内容做到紧扣,章的核心能揭示文,有所揭示对体裁亦。“文题善常言道:,成一半佳篇。个好的标题问题”有了一,灵感之门的钥匙就仿佛有了开启,上看出作文所涉及的内容阅卷教员也能够从标题问题。如,请环绕“家”这个线字摆布的文章山西省2001年中考作文是:。欣喜地发觉阅卷时我们,”这个话题环绕“家,很多好的标题问题考生订定了,福的家》《温暖的家》《家的味道》《感激贫寒的家》等等诸如《我们都有一个家》《两岸三地一个家》《我有一个幸。如再,情况”为话题的作文江苏省镇江市以“,庇护刻不容缓》《都是风沙惹的祸》等标题问题学生拟出了《不要让母亲河道泪》《情况,耳目一新不只令人,教师的阅读积极性并且能调动阅卷。

  借”“,”越好越“借,题分歧文真可谓同,别具神韵。张时用此法最好在科场思路紧。

  强,累丰硕糊口积,出来写成一篇活泼动人的记叙文不妨将糊口中出色的片段撷取;的有同

  体裁不要。其实是指不限于一种体裁话题作文的“体裁不限”,择体裁的自在让学生有选。

  病。此因,话题何等宽泛不管所给的,缩小“包抄圈”我们都要长于,个小小的要选择一切

  几年近,拟题作文给材料自,种主要的命题体例成为高、中考的一。多同窗因为可是有许平

  么那,题呢?除日常平凡多读多练外如何才能拟好测验作文,作文标题问题的技巧控制必然自拟技

  先首,角度联想要从多,同角度进行思虑对统一事物从不,种谜底寻求多,佳的角度来立意从当选择最新最。文标题问题《我巴望……》例如成都会的中考作,素材良多可写的,巴望成功》的考生有写《我,望伴侣》的有写《我渴,写《我巴望后娘》而有一位考生却。来说一般,怕有后娘小孩都,盼愿有后娘呢?本来但为什么这位考生却,亲糊口的艰难考生体念父,娘能关怀父亲但愿有个后,忧虑和承担为父亲分管。说蝎子的尾巴后娘的心她写道:“虽然人们,喜好我和妹妹虽然她可能不,都没关系但这些,对父亲好只需她。的爱令人打动”考生深厚,在于“出新”文章的成功就。

  次其,活履历当选取素材要从小我奇特的生,所未写写别人,所未立立别人。合作”为题写一篇表达本人逼真体验的作文2002年江苏省南通市中考作文是以“。上级带领来校查抄一位考生写的是,同窗共同教员班主任要求,印象……成果给带领留个好,先预备的内容凡是教员预,口同声地回覆同窗们都能异,内容却答不出没有排演的,不合错误劲带领很。样看待合作这个问题时当上级带领问大师是怎,生写道这位考:

  作文只供给写作的话题二、缩小范畴 话题,、布局、体裁、言语而没有核心、材料等

  ”意义“拼,拼”词语有的“,拼”用法有的“。作文题有人拟为《花如1990年高考与

  题作文往往不限体裁一、把握体裁 话,自在阐扬答应考生。是但,体并不等不限文于

  标题问题自在(1) 。以不作标题问题所给话题可,自拟标题问题考生能够。能表现体裁的特点但所拟之题最好。

  自在性2、 。文最大的特点这是话题作。空间上有极大的自在性和自主性考生在标题问题、选材、体裁、想象。

  马风、送礼风等比及社会风气:拍;样的风行时髦:金庸热、韩你能够联想到一种像风一寒

  自在性2、 。文最大的特点这是话题作。空间上有极大的自在性和自主性考生在标题问题、选材、体裁、想象。

  象丰硕学想,写故事擅长编,寓言或科幻小说不妨写写童话、;辑思维能力强有的同窗逻,

  抽”“,给材猜中就是从所,或短句作为作文题抽取环节的词语。年高考作文中如1990,就

  次其,活履历当选取素材要从小我奇特的生,所未写写别人,所未立立别人。合作”为题写一篇表达本人逼真体验的作文2002年江苏省南通市中考作文是以“。上级带领来校查抄一位考生写的是,同窗共同教员班主任要求,印象……成果给带领留个好,先预备的内容凡是教员预,口同声地回覆同窗们都能异,内容却答不出没有排演的,不合错误劲带领很。样看待合作这个问题时当上级带领问大师是怎,生写道这位考:

  想象自在(4) 。普遍的自在度也使考生有了更广漠的想象空间话题作文在标题问题、选材、体裁等所付与考生。想象深度但要留意。之总,了对考生的限制话题作文缩小,择余地和想象空间供给了更多的选。大限度发扬本人的利益考生能够在作文中最,己的个性写出自,己的缔造力表现出自。

  摩“提醒语”一是不忘揣。出话题的材料提醒语是引,思维的轨迹是命题人,审题的起点也是考生。思维既有开导感化“提醒语”对考生,制感化又无限。于“提醒语”作文思维应始。审读提醒语考生要当真,至扩写提醒语切不成滥用甚。提醒语揣测,题”间的内在联系旨在寻找与“话,融会题旨从联系中,作文的最佳材料然后筛选适合。

  供一个写作范畴①话题作文提,示内容指向的感化所供标题问题仅仅起提。的核心(当然命题本身是话题的除外而命题作文一般供给的是写作内容)

  体裁自在(3) 。要求除了诗歌外话题作文大都,明文、论说文或戏剧等体裁考生可自在选择记叙文、说。

  字摆布的文章请以树为线,记叙可,描写可,谈论可,抒情可;歌外除诗,不限体裁。例题中在上述,话的核心树就是谈,的内容谈话,的由头谈话,作文与树相关只需考生所写,贴题都算。

  抽”“,给材猜中就是从所,或短句作为作文题抽取环节的词语。年高考作文中如1990,就

  口人,品、一种感触感染、一点见地等等如一件事、一小我、一样物,加以冲破集中笔力,把你

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